2014年宁夏特岗教师考试《小学教育知识》专家预测(简答题一).docVIP

2014年宁夏特岗教师考试《小学教育知识》专家预测（简答题一） 2014-02-17 13:03:56???来源：宁夏中公教育宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。 1、简述学生心理发展的四个基本特征。 【中公专家解析】 (1)连续性与阶段性; (2)定向性与顺序性; (3)不平衡性; (4)差异性。 2、简述小学教学的任务。 【中公专家解析】 (1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 (2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。 (3)发展学生体力，提高学生的健康水平。 (4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。 3、教师应如何备课? 【中公专家解析】 (1)钻研教材。包括钻研学科课程标准、教科书和阅读有关的参考书。 (2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。 (3)制订教学进度计划。包括制订学期教学进度计划、课题计划、课时计划。 4、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。 【中公专家解析】 学习动机的培养： (1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机; (2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。 学习动机的激发： (1)创设问题情境，实施启发式教学; (2)根据作业难度，恰当控制动机水平; (3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩; (4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。 5、根据课堂纪律形成的原因，课堂纪律分成哪四种类型? 【中公专家解析】 (1)教师促成的纪律。刚入学的小学生往往需要教师给予较多的监督和指导，需要教师为他们的学习和工作设置一个有结构的情境，即组织一个良好的集体结构。这样的“结构”就是教师促成的纪律。 (2)集体促成的纪律。从入学开始，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用。他们开始对同学察言观色，以便决定应该如何思考和如何行事。 (3)任务促成的纪律。每一次任务都有其特定的纪律，有时某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理。 (4)自我促成的纪律。当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。 　注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。 宁夏分校 给人改变未来的力量 2014宁夏区教师考试学习群：288380075 微信号：nxjsks