初三上：12心声.ppt

黄蓓佳 黄蓓佳 1955年生于江苏如皋，江苏省作协副主席。 1973年开始发表文学作品。已出版的作品有：《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。作品曾获全国优秀儿童文学奖，全国“五个一”工程奖，国家优秀儿童文学图书奖，冰心儿童文学奖，宋庆龄儿童文学奖，及部省级文学奖数十种。根据这些作品改编的电影和电视剧、戏剧获得国际电视节“金匣子”奖、中国电影华表奖、中国电视剧飞天奖等等。 自读课文，完成下列问题： 1、整体感知全文，梳理情节，完成填空： 读课文--偷读课文-- 读课文-- 读课文 2、 《万卡》为什么能那样打动京京？他和万卡有哪些相似的生活经历？ 3、京京的心声仅仅是想读《万卡》吗? 4、京京身上有哪些品质值得我们学习？为什么程老师不太喜欢他？ 5、你喜欢文中的程老师吗，为什么？ 6、总结本文主题：作者通过《心声》要表达什么思想内涵？ 自读课文，完成下列问题： 自读课文，完成下列问题： 3、京京的心声仅仅是想读《万卡》吗? 自读课文，完成下列问题： 4、京京身上有哪些品质值得我们学习？为什么程老师不太喜欢他？ 5、你喜欢文中的程老师吗，为什么？ 自读课文，完成下列问题： 6、总结本文主题：作者通过《心声》要表达什么思想内涵？ 缩写实践： 提取小说主要情节，把课文缩写成300字以内的故事。 缩写的具体方法： 　　1.仔细阅读原文、理清时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。根据内容的内在联系划分段落，然后概括出每段大意并归纳出中心思想。 　　2.围绕原文的中心思想删、留。对与中心思想关系密切的内容保留，与中心思想关系不大的内容略去或用自己的话加以概括。 　　3.缩简文字。把一些描写性的文字删除，只留句、段的主干。也就是说，具体描述改为简明扼要的叙述。 　　4.理顺保留下来的内容。按照中心思想的表达要求重新分段，高速结构，然后，把理顺的内容连续地写下来。 缩写成功的要诀: 1、是否保持原意。 2、字数是否符合要求。 3、是否打破原文内容顺序。 4、是否留下了主要内容。 5、是否明确了时间、地点、人物 ，事情 的起因、经过、结果六要素。 6、最后看语句是否流畅，衔接是否自然， 首尾是否贯通，内容是否完整。 作业：缩写实践 缩写的具体方法： 1.仔细阅读原文，理清时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 2.围绕原文的中心思想删、留。 3.缩简文字。 4.理顺保留下来的内容。 情节： 公开课前—想读课文（1--17） (开端)　　 回家路上—偷读课文（18-27） (发展) 教室窗外---听读课文（28--44） 公开课上—终读课文(45--49) (高潮、结局) 同桌间讨论并思考，完成下列问题： 1、解读课题“心声”的含义？ 2、文章表达了谁的“心声”？他有怎样的心声？ 3、哪些地方表现出他想朗读《万卡》？梳理情节 4、《万卡》为什么能那样打动京京？ 5、京京有怎样的生活经历？ 6、京京的心声是什么? 理解“心声”的深层含义。 7、京京身上有哪些品质值得我们学习？ 8、文中的程老师有怎样的性格特点？ 9、作者通过《心声》要表达什么思想内涵？ * * * 于都二中段荣香 黄蓓佳老师在第6届“恒源祥”中国中学生作文大赛南京总决赛颁奖典礼现场。 陈霞 熊祺钰 初三（3）班陈霞 我校入围总决赛的两位同学（全省仅3人）与《初中生之友》谢晶老师合影 初三（3）班熊祺钰 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷在 簪子 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 发窘 抽噎 噗 纸捻 蜷在 簪子 琅琅 恍惚 抽泣 棱角分明 毛毛剌剌 jiǒng yē là pū niǎn quán zān láng Huǎng hū qì léng jǒng yē là sū niǎn zhān lǎng A发窘 抽泣 毛毛刺刺 B簪子 恍惚 棱角分明 C抽噎 噗