1.《一去二三里》1.pptVIP

【课后反思】 课堂教学的重点是识字、写字和朗读。首先要借助课文中的插图来引导学生进入意境。通过利用课文插图，指导学生按一定的顺序（由近及远）观察、了解画的是什么地方，有哪些景物？在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么？ 音乐往往给人以丰富的美感，使人心驰神往，所以本课教学如能借助音乐来渲染情境，也是理想的手段。可在教师、同学诵读诗歌的同时播放节奏轻快、行云流水的古筝乐曲来渲染气氛、创设情境，使小朋友们的情感得到升华。 本篇课文的教学是字教学第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课，重要的培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因此，我从田字格的结构教起，引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。写字时，先让学生独立观察字形引入笔画：“一”。出示课件“一”在田字格的方位，引导学生自主观察并指导书写。再引入“二”的书写，这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。而“三”的写法让学生自己观察体会，上台演示，教师相机指导，让学生体会汉字的间架结构，体会汉字的形体美，并了解“从上到下”的笔顺规则。  一年级上册 班级 语文 学科导学案 课题：1.《一去二三里》 教学内容：《一去二三里》 课型：讲读课文 主备人：谈美丽 第1，2课时 总2 课时 用完整的话说说你从图上看到些什么？ 【教学导入、明确目标】 一去二三里  yí qù èr sān lǐ　 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā  烟 村 四 五 家。  tínɡ t?i liù qī zuò 亭 台 六 七 座 ，  bā jiǔ shí zhī huā  八 九 十 枝 花。 yí qù èr sān lǐ一 去 二 三 里 【自主学习、感悟体验】 yān cūn sì wǔ jiā烟 村 四 五 家 tínɡ t?i liù qī zuò 亭 台 六 七 座 bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 yī èr sān sì wǔ liù qī bā jiǔ shí 我会认 【互疑互助、合作探究】 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 1 一 2 二 3 三 4 四 5 五 6 六 7 七 8 八 9 九 十 七 六 一 八 九 二 三 五 四 【展示交流、个性呈现】 竖中线 左下格 右下格 左上格 右上格 横中线 认识田字格 田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、左下格，右上格、右下格。 横中线、竖中线，各个方位记心间。 【释疑评价、点拨引导】 学写字，要牢记， 头正肩平脚着地。 三个一字要牢记。 眼离书本一尺远， 胸离桌边有一拳， 指离笔尖要一寸。 大指二指对齐捏， 三指在下来托起， 四指五指往里卷。 笔杆离开虎口空， 拳心要空腕用力， 提笔就是来练字！ 写字歌 【反馈形成、拓展延伸】 指导写字： 一去二三里  yí qù èr sān lǐ　 一 去 二 三 里， yān cūn sì wǔ jiā  烟 村 四 五 家。  tínɡ t?i liù qī zuò 亭 台 六 七 座 ，  bā jiǔ shí zhī huā  八 九 十 枝 花。 【归纳梳理、课堂小结】