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反思是为了走得更远 ——学习省教科所专家教研指导教学反思 10月10日至12日，有幸参加了甘肃省教科所教研小分队在我校开展的语文教研活动，我受益匪浅。专家对课堂教学的精彩点评，使我对自己在以往课堂教学实践中存在的困惑豁然开朗。下面就从以下几个方面谈一谈自己的感想、反思与困惑。 一、我的感想 1.“两备两上两反思”同课异构教研活动扎实有效。 通过听课学习，我发现同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且选取同一课题授课更利于教师理解教材，深入挖掘教材。通过同课异构教研活动，开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。同时，同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一种很好的模式和学习的范本。 2.反思 在听了何老师和龙老师风格迥异的“同课异构课”，参与专家点评研讨之后，使我对自己以往课堂教学中所存在的问题与困惑，有了更清晰的认识，同时也有了努力的方向。 （1）语文课堂教学要体现“严谨”。 正如郝校长所说，我们的教学要为学生的需要服务，不是只为了完成自己的教学任务而设计。在以往的教学中有时我们过于注重教学环节的进行，注重教学任务的完成，而没有尊重学生的需要，注意教学的细节，致使学生在交流过程中出现许多问题而没有及时纠正，久而久之，便会使学生形成表达不严谨，交流低效的习惯，对课堂教学的负面影响很大。