上课用《盲孩子和他的影子》教学.ppt

复习检测：;;复习检测：;小组探究;盲孩子;根据预习回答：;; 盲孩子很寂寞，在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。;研读课文，探究合作;寂寞、快乐、感动、温暖、惊喜、惊奇;文章的情节发展步骤;因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。; 盲孩子获得光明后看见了什么？除了课文中写到的，你还能想象或幻想出哪些?;文章的情节发展步骤; 盲孩子是因为什么获得了光明？影子为什么获得了生命?这说明了什么？; ;; 我认为课文的主题还可以这样理解： 不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一样，热爱生活，追求光明; 本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，它美在什么地方呢？; 画面美 “牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。 ; 语言美 ①全篇几乎由短句构成，短小、活泼，好读，不拗口；它非常适合我们这般大的孩子阅读。 ②叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真，还可以舒缓语气。 如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。; 美好的意境是靠美好的语言表达的，请你在文中找出一两个你认为写得好的语句，体会其语言的妙处。 ; 爱的力量是神奇的：没有双腿，却可以走出一条顽强不屈的路；没有双耳却能听见世间的天籁；没有双眼，却能看见世间的光明。让我们把爱心撒向他们......; 生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？;盲人夫妇;;求知：渴望读书的孩子;安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学， 每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤， 走140米，只得3分3厘工钱 ;;;他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？ ;我想读书; ;???师寄语;心动不如行动;爱;? 当你垂垂老去，白发苍苍的时候，你可否会想起当初有人因你略微的付出而改变了整个人生…… 　 当你遭遇挫折与彷徨的时候，你可否想起现在正有很多境遇比你还糟糕的人苦苦挣扎着去抗争命运…… 　 当多年后同学再相聚的时候 ，想起曾经因为我们的帮助而改变一生的孩子，那会是怎样的一种幸福… 那么请你伸出援助之手吧，因为在给予别人的同时，你也在完美着自己，你的人生也在这样的给予中获得更大的意义，为了孩子，为了那些苦苦挣扎的孩子，为了那些不甘于现状却又不知道怎么去努力的孩子，你可以伸出你的手吗？