“七律长征”教案.docVIP

小学语文“七律·长征”教学设计 中文系 张洁 2010010308 教学设计思路： 根据课堂教学设计的基本原理，并结合小学《语文课堂标准》（实验稿），制定了“七律·长征”第二课时的教学设计方案，运用多媒体课件等创设学习环境，学生带着问题利用课前准备好的资源进行合作学习，复习生字生词，再理解诗句含义，体会和学习红军战士的英雄主义和革命乐观主义精神，最后，有感情的朗诵课文，背诵课文。 学习任务分析 “七律·长征”是人教版语文五年级上册第八单元第一篇课文，这是一首七律诗，不仅写出了长征路上的艰辛，更表现了红军战士们的乐观精神。 这首诗共有八句，可分为两个课时进行学习。第一课时主要学习生字、生词，了解了“长征”的作者，写作背景，大家集体朗读，为第二课时的学习打下基础。第二课时主要理解诗意，让学生们具体了解每一句诗都在讲什么事情，金沙，大渡，岷山等这些地方在哪里，具体发生过什么事件，让学生充分体会长征路上所发生的的事情，最胜利来之不易，最后大家一起总结出长征精神。在此课时中，会充分利用多媒体为同学们展示图片。 （1）教学重点 ①理解诗句含义 ②有感情地朗读诗歌 （2）教学难点 通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 教学目标 （1）知识与技能： ①正确理解下列词语：逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒 ②理解诗意，有感情地朗诵全诗，明