信息技术远程学习研修总结与反思.doc

信息技术远程学习研修总结与反思 我认真地专家、讲师团“面对面”的从中学到了很多值得参考和借鉴的经验和教学设计，深感自己在思想观念上受到了教育和启发，受到很大鼓舞。 课堂教学设计表 课题 （章节名称） 美化电子表格 学科 办公软件 授课年级 高一 学期 上 预计课时数 1 本案为其中第 1 课时 课型 新课 选用教材 《办公软件应用》 （计算机及应用专业） 高等教育出版社 教学内容分析 了解美化电子表格的基本内容； 熟悉电子表格中插入艺术字、图片的操作； 熟悉电子表格中修饰单元格数据、调整单元格大小的操作； 熟悉使用电子表格边框设置美化电子表格。 学生情况分析 本课教材针对高中一年级的学生，这阶段的学生思维活跃，想象力丰富，愿意表达自己的观点，讨论与发言都很积极，互助精神和竞争意识强烈，学习兴趣易被调动； 学生具备了一定的学习能力，能结合以前学习的经验，采用多种学习的方法，如：根据任务要求自学教材，发现问题反复实践操作，小组合作学习、讨论交流等； 学生计算机技能水平、理解水平存在差异，但是通过教师的点拨、学生的自我探索以及同学的帮助能够掌握新知识，并且能运用于实践操作顺利完成自己的作品； 学生通过前几次的学习，已经掌握使用网络课件进行学习的技能。 教学方法选择 讲授法、任务驱动法、自主学习、探究学习 教学环境、教学媒体选择 教学硬件： 投影仪、一人一机、多媒体计算机系统 教学软件： 计算机广播控制系统、Microsoft office powerpoint 2003 网络学习课件、Microsoft office Excel 教学目标 知识与技能： 能具体说出美化电子表格的基本内容； 掌握电子表格中插入艺术字、图片的操作； 熟悉电子表格中修饰单元格数据、调整单元格大小的操作； 熟悉使用电子表格边框设置美化电子表格； 过程与方法： 通过小游戏吸引学生兴趣，引出美化电子表格概念及基本内容，激发学生主动完成学习任务； 通过对具体案例进行表格美化，自主学习网络课件内容，熟悉掌握美化电子表格的基本操作。 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，激发学习Excel的兴趣； 培养主动学习和动手实践的热情； 提高学生对于审美能力、信息素养，增强学生之间的互助精神。 重点、难点分析 教学重点： 美化电子表格的基本内容； 电子表格中插入艺术字、图片的操作； 运用电子表格相关修饰单元格数据、调整单元格大小以及设置表格边框. 教学难点： 美化电子表格的基本操作； 对于美化电子表格适时、适地、适量的把握； 课堂教学过程结构设计 一、新课导入（5分钟） 1、教师组织学生玩一个小游戏吸引学生兴趣，引出美化电子表格概念及基本内容，激发学生主动完成学习任务； 上课前我们一起来玩个小游戏，考考大家的眼力。 现在大家在屏幕上看的表格1是什么内容的？（日历） 我们的游戏就是，老师说一个时间，你们来找到它对应的是周几，看看谁找到的又快又准。（设置3-5个时间的查找） 接下来会继续我们的游戏，不过我们用表格2来找（表格2由表格1美化所得）。 刚刚玩游戏的时候，我们用哪一张表格找到的更快更准的？（表格2）。其实这两张表格的内容是一样的，有没有同学能够指出它们不一样的地方（表格2更清晰、漂亮）。 由表格1到表格2的过程我们称之为美化电子表格的过程，它包括插入艺术字、图片、修饰单元格中的数据、调整单元格大小以及设计表格边框等等。 二、学生自主学习，完成学习任务（27分钟） 1.布置课堂任务，并介绍网络课件的使用；（2分钟） 接下来的时间就交给同学们，请同学们自己动手来完成一个表格美化练习。 这个练习里面我们至少需要完成以下三点：①表题→插入艺术字/图片；②表头→改变单元格背景色；③表体→设置边框。 相关操作大家可以点击打开桌面上的Excel学习网页进行查看、学习。 2.学生自主学习，完成表格美化练习；（8分钟） 8分钟后，我们一起来看看大家的优秀作品，并请同学上来为大家演示相关操作。 3.学生演示相关操作；（10分钟） 现在我们看到的是部分同学的优秀作品，老师将请5位同学上台来给大家演示一下他们的操作（5位同学分别操作：插入图片；插入艺术字；改变单元格背景色；调整单元格大小；设置表格边框）。 4.制作我的个性心情日历；（7分钟） 如果刚刚课堂练习的内容没有完成的同学，请继续完成，然后将完成作品提交到FTP。做好的同学，就在刚刚制作的日历中，选择一个月份设计为自己的个性心情日历。可以像老师给出的事例一样，给相应时间加上心情表情等等……. 注：学生完成任务过程中： 1.教师通过投影仪对学生作品进行适时的展示，以激发学生更好完成作品； 2.教师提醒学生对于工具栏其它工具相应作用的发现及运用； 3.教师提醒学生对于课堂网络课件的运用； 4.教师