人教版小学数学第二册《找规律》教学设计.docVIP

人教版小学数学第二册《找规律》教学设计 找规律 教学内容：最简单的图形变化规律。 教学目标： 1、通过观察、摆、拼、涂色等活动发现最简单的图形变化规律。 2、培养学生的观察能力和推理能力。 3、激发学生喜爱数学，发现美的情感。 重点难点：引导学生发现最简单的图形变化规律。 教学过程； 一、导入新课 同学们，你们喜欢过年吗？过年时，你们会做什么？ 过年真好！过年时大街上一片热闹、祥和的景象，大家为了庆祝节日，还在大街上挂上彩旗、灯笼。人们在会堂前、公园里欢歌跳舞，小朋友们也同样在欢歌跳舞。 二、探究新课 1、教学主题图。 （1）、课件出示：联欢会的情景图。 “六一”儿童节到了，同学们正在装饰联欢会的会场，你们看，会场装饰得多美观，多漂亮啊！ 那么，小朋友们是怎样来装饰会场的呢？ （2、）课件出示：一面一面闪动的彩旗。 彩旗有几种颜色，是怎样挂的？猜猜看最后一面应该是什么颜色的？ 彩旗是按一面红旗、一面黄旗、一面红旗、一面黄旗、这样挂的，我们就说这排彩旗有规律。这节课我们就来学习“找规律”。板书：找规律 （3、）课件出示：一朵一朵闪动的彩花。 猜猜看最后一朵是什么颜色的？ （4、）课件出示：一盏一盏闪动的灯笼。 猜猜看最后一盏灯笼是什么颜色的？ （5、）课件出示：学生一人一人的闪动。 最后一个是男孩还是女孩？ 2、教学例2：摆一摆。 （1、）看看老师是怎样摆的