人教版小学语文四年级下册第五单元口语交际.docVIP

四年级下册第五单元口语交际:《热爱生命》教学设计教学目标：　　1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱。　　2、在口语交际过程中，进一步提高学生的口头表达能力。　　教学重、难点：　　重难点：继续深化学生对生命的理解和认识，激发学生对生命的思考和热爱。　　教具准备：整理本组课文收集的相关资料，教学时间：1课时　　教学过程：　　一、谈话导入，理解生命　　1、激情导入：生命是宝贵的，却又是短暂的。有一位哲人说过：我们无法左右生命的长度，但我们可以决定生命的宽度。在本单元的学习中，我们从《触摸春天》中的安静和《永生的眼睛》中琳达一家人的身上感受到了生命的美好、珍贵，我们还从《生命生命》和《花的勇气》中感受到了生命的神奇。生命，对于我们每个人来说都只有一次。如何让自己的生命在有限的时间里得到无限的延伸，是我们每一个人都应该认真思考的一个问题。通过这组课文的学习，相信大家一定对生命有了更为深刻的理解和认识。这节课我们就来围绕“生命”这一永恒的话题畅所欲言。　　2、你生命？学生自由发表自己的看法。　　二、自主准备，感悟生命　　1、引本次口语交际的内容。　　2、学生交流本次口交际的内容：　　（1）说说自己了解到的生命现象；说植物、动物的顽强生命现象。　　（2）讲讲自己知道的热爱生命的故事；说教师、医生、警察、养护工人、电力工人的感人故事。　　（3