刍议化学史教学的作用.pdfVIP

1果主走笔^ 氢议J4位掌要踉;掌酶悔用/ ‘ 口张克龙 (端安市第六中学，浙江魏安 325208) 在化学教学中运用化学史知识，可使教学不只 界将近→个世纪，直至瑞典化学家阿累尼乌斯从 局限于现成知识的静态结论，可以追溯到的来摞和 1882 年秋开始对溶液的导电性进行了一系列的测 动态演变;不只局限于知识本身，还可以揭示出其 量，查阅了学术刊物中与这个问题有关的论文后， 中的科学思想和科学方法，还可以让化学家们不畏 大胆提出要解释电解质水榕液的导