刍议学校树文化的培育.pdfVIP

金议学校才对文化钓培育 口沈琳燕 (浙江省湖州中学，浙江湖州 313000) 树，在叹语芋典中是这样解抨的:作为名词解 郁郁学林芳回香径桃李满园笑迎宾客等 释为，木本植物的总称，也呵解释为功.illt.成就(大有 由树木为主体胸成的景观成为校间展示其艺术性 建树)威者姓;作为动词解释为种植、栽培(十年树 和商品位的主要载体，她特的风景给人以美的草 木，百年树人)或者树立、建立(树雄心，立壮志)。 受、精神的愉悦、心灵的放飞。校园内树木花草均山 树作为一种具体的事物，它的根、茎、叶、花、果 水建筑浑然天成，为学生提供了舒适而优雅的学习 都有其实在的含义。问时.树也可以作为一种象征， 环境。 有其代表的意义。学校在建造时离不开树，学校的 二、此处无声胜荷声…一树木蕴涵的寓意文化 树木随着学校的发展不断成长，学校培养的人才也 学校在树木布局时不仅要注意形态上的和谐 像学校栽种的树木一样甫壮成长。《管子·权修》中 和优美，也要善于发掘树木的寓意。夜校校回里有 这样记