帮助别人快乐自己.pptVIP

——少先队活动课说课 石嘴山市第十九小学 马园苑 帮助别人，快乐自己 一、活动设想 现代社会有相当一部分人自我意识浓厚，小学生 也有这方面的表现，原因主要是现在的小学生大多是 独生子女，家庭中大人多以小孩子为中心，娇惯、放 纵，导致孩子心中无他人，目中无他人，形成自我为 中心的不良思想。 一、活动设想 我们三四中队的队员大多数能够为班集体着想， 能够主动帮助学习弱的同学，但是最近课间活动时 我发现少数队员中还有心中无他人的现象存在，看 见需要帮助的队员却置之不理，假装没看见，不懂 得主动去帮助其他队员。 　 《少先队活动课分年级活动建议》 三年级团队关爱的内容：了解并帮助本中队一名队员解决一个具体困难，解除一个烦恼，使队员们感受集体的温暖与力量。 二、活动目标 1.认识目标：通过活动引导队员们认识到相互关心、相互 帮助的重要性。 2.情感目标：观看视频，感受关爱他人体会其间的快乐， 引起情感共鸣。 3.实践目标：学会从身边做起，从小事做起，关爱他人。 队员们通过“帮帮能力弱的同学”等形式， “从我做起，从现在做起。” 三、活动准备 活动前的沟通。 2.成立小队并组织实践。 3.编排《相亲相爱一家人》的歌曲。 四、活动过程 1.播放木偶剧《孔融让梨》。 2.歌曲《相亲相爱一家人》。 第一环节：创设情境，直奔主题。 四、活动过程 1.播放郭明义的故事视频； 2.展示师生间互相帮助，互相关心的照片； 3.展示照片：“我们有流动红旗了”； 4.老师不在我“当家”。 第二环节：结合生活，建立理念。 四、活动过程 1.演情景剧《不要急，我帮你》； 2.演情景剧《还有一个小馒头》。 第三环节：场景再现，相互关心。 四、活动过程 《相亲相爱一家人》的手语操。 第四环节：动作体验，提升情感。 五、活动评价 1.辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。 2.队员评价：过程评价中以星和小奖章记录为主。 六、预期效果 通过活动，使队员能够从现在做起，从自我做起， 从点滴做起，努力提高自己的修养，做一个新时 期帮助他人的孩子，使他们真正成为践行社会主 义核心价值观一股新生的力量。