七年级下册语文第四单元第十九课观舞记2014.pptVIP

教材分析 舞蹈艺术的主题 高超的语言技巧 学情分析 学生学习热情高 阅读分析能力有限 知识目标： 1、积累字词和优美语句。 2、了解卡拉玛姐妹舞蹈的特点。 能力目标： 1、体会文章精妙的语言，学习运用比喻、排比等修辞手法。 2、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。 情感目标： 1、引导学生吸收外国优秀文化，提高自己的文化素养。 教学重点： 1、品析本文大量运用修辞手法描写舞蹈艺术的写法。 2、积累优美的语句。 教学难点： 1、调动学生丰富的想象力，表现生活中的艺术美。 1、诵读法 2、合作、探究法 多媒体辅助教学： 印度舞蹈视频和图片 1、小组竞赛的评价模式 2、师生互动评价 请爱好擅长舞蹈的学生现场展示民族舞蹈 从下面两组句子中，任选一句仿写，再现自己刚才观赏到的舞蹈之美。 “她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，忽而笑颊粲然，表现出无边的音乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！ ” “莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ 。” 学生总结学习本课的收获 背诵自己喜欢的段落。 结束语 生活中并不缺少美，