数形结合与几何直观-.pptVIP

有一桶油，第一次取出这桶油的20％，第二次取出12千克，两次共取出这桶油的1/2，这桶油共多少千克？ 画线段图： 画草图： 怎样让学生学会？ 这桶油的20％， 12千克 这桶油的1/2 鸡兔共8只，有22只脚，鸡兔各有多少只？ 策略1：尝试与猜想：1只鸡，7只兔，腿的总条数是30，腿多了，减少兔子的数量，再尝试； 策略2：列表尝试：鸡兔各4只，那么腿24只，腿少了，增加鸡的数量，再尝试； 策略3：用画图的方法，先按照都是鸡画好，再在此基础上添上腿，添上2只腿就表明多了1只兔。 策略4：假设全是鸡，也可以假设全是兔，也可以假设一半是鸡一半是兔； 策略5：方程思路：用□表示鸡的只数，用○表示兔的只数，根据已知条件可以发现□＋○＝8，2□＋4○＝22；由此可以得到2（□＋○）＋2○＝22，2○＝22－16，○＝3。 策略6：面积图，利用长方形面积公式来计算组合图形的面积。 2只脚 4只脚 8个头 无论什么策略都有培养的过程。 线段图是一种重要的解题策略； 新加坡的模型法与此类似，从小培养学生标准画图，找到“标准量”为突破口； 线段图典型题 明明和佳佳共520元，明明花去自己钱的2/5，佳佳花去40元，他们所剩的钱一样多，明明原来有多少钱？ 8个单位=520—40=480 明明 佳佳 520 40 重视利用线段图 在解决问题的过程中才能发现问题； 在画线段的过程中才能学会画线