新时代的劳动者(学生用稿).docVIP

第五课 第二框 新时代的劳动者 使用时间：11、9 出示教学案例《小王打工奇遇记》遇到的问题，引发学生对问题的思考 材料一：我叫小王，别看我长的老，可我是20出头的小伙子。为啥这么老呢，我们农村生活条件苦。我也喜欢《劳动最光荣》这首歌，我从小就爱劳动，可我怎么不理解劳动是光荣的，我只知道劳动是累的、劳动是为了吃饭。 问：怎么理解劳动是光荣的？ 【讲授新课】 知识点1：劳动和就业 1、劳动光荣（重要性） （1）劳动的意义 ①含义： ②劳动创造历史： ③劳动者光荣： （2）、劳动的作用 ①个人角度： ②从国家和社会角度： 材料二：今天我刚进城，有位城里人就叫我“土帽”。我不知道啥意思，可能是对我们乡下人的亲切称呼。他问我，为什么进程务工，除了“赚钱”，你说还有啥？问：就业的意义？ 2、就业的意义 学生自主学习：阅读教材42页第一自然段 （1）对国家和社会：① ② （2）对劳动者个人来说：① ② 材料三：我国当前的就业形势如何呢？作为未来劳动者，我们与小王共同来感受一下． 本以为进城了好找工作，可是来到一看，怎么这么多人？我在人才市场逛了3天了，在公路上蹲了2天了，可是还没有工作。城市大按说好找工作，现在找工作怎么这么难呢？ 3、就业形势严峻的原因 （1）、不合理的制度政策体系： ①不合理的户籍管理制度 ②土地制度与社会保障制度 （2）、不健全的服务体系：①中