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自学比水平，你行我行他也行 标出自然段。 圈出生字。 讲了一个什么故事，启发是什么。 互学看团结，你帮我助齐进步 1.细读第1段，用横线画出表示鱼多的句子，用曲线画出鱼可怜的句子。读出来。 2. 细读2段，看一看男孩做了什么？演一演。说感受。 3.分角色朗读3-6段，体会并读出“在乎”。 如果你就是一条被困在浅水洼里的小鱼，这时你想什么？会说什么？ 如果你是过路人会怎做？ 共学展风采，你说我讲动起来 1.文中的“我”还会继续朝前走吗？他会怎么做？如果当时你也在沙滩上，你会怎么做？ 2.你想对小男孩说什么呢？ 3.如果你是小鱼对小男孩说什么？ 升学显本领，人人体验乐无穷 看到小动物受伤了，你会怎么做呢？ 例如： 一只小鸟受了伤,落在窗台上。 我会：---------------------------- 一只野兔受了伤，躺在大树旁。 我会：----------------------------- 保护动物 珍惜生命 * 浅水洼 死 甚 蒸 至 继 叨 乎 shèn zhì zhēnɡ sǐ jì hū dāo 干死 蒸干 甚至 继续 叨念 在乎 我发现在沙滩的浅水洼里，有许多小鱼。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 它们被困在水洼里，回不了大海了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捧起里面的小鱼，跑向大海…… “水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答 “那你为什么还在捡？谁在乎呢？” “这条小鱼在乎！” 他不停的捧，不停的送，不停地叨念着，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……” 谁是爱心大使
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