李嘉图—古典经济学的杰出.ppt

李嘉图—古典经济学的杰出代表 一、李嘉图经济学说产生的历史条件及生平 ●产业革命时期代表资产阶级利益的经济学家，英国古典经济学的杰出代表和完成者 ●研究现实经济问题，极力主张发展资本主义生产力，不管这将毁灭谁，哪怕是他自己，他都是欢迎的。坚持原则的人 ●《政治经济学和赋税原理》体现他思想的一贯性：价值决定于劳动时间作为分析一切经济现象的出发点 二、劳动价值学说 ●使用价值和交换价值的关系 同斯密不同，认为没有使用价值的东西，一定不会有交换价值 事实上已经认识到使用价值是交换价值的物质承担者 ●价值由劳动时间决定的原理 交换价值的两个源泉：稀缺性和劳动量； 稀缺性的物品在市场交换中的比重很小，而绝大部分商品价值由生产它们所消耗的劳动量决定； 批评斯密商品价值由购买劳动和收入决定的观点，但把资本主义生产关系看成永恒的。 ●创造价值的劳动 商品价值是由劳动决定的； 不同性质的劳动在决定价值上的不同意义 决定价值的劳动，除了活劳动，还有物化劳动，但不能说明 决定商品价值的劳动，是在最不利的条件下生产这一商品所必须耗费的劳动，这个论断对农产品的价值决定是适用的 ●价值和交换价值 批评斯密把耗费劳动决定价值和购买劳动决定价值相混淆的错误 价值、绝对价值和实际价值，是指生产商品消耗的必要劳动决定的价值 交换价值、相对价值和比较价值，是指商品的交换价值，即价值的表现形式 有时混淆二者 ●他的价值学说和理论体系的两大矛盾 价值规律同利润规律的矛盾 价值规律同平均利润规律的矛盾 三、分配学说 ●工资学说 把劳动当成商品，错误认为工人出卖的是劳动，因为没有劳动力的概念 突出贡献是对相对工资或比例工资的分析 这个学说，大大超过前人理论，揭示了资本主义社会的经济关系 ●利润学说的要点： 坚持利润是劳动耗费的结果，生产过程中商品价值的增加，分为工资和利润； 虽然没有剩余价值的概念，但研究利润时，经常把用于生产资料方面的资本，即不变资本撇开，只观察用在工资方面的资本即可变资本与利润的关系，所以实际上有剩余价值理论； 详细研究了利润量变动的规律，揭示了工人与资本家的利益对立； 看到利润率下降趋势，但看法有误； ●地租学说 从劳动决定价值原理出发，说明地租来源 １地租性质。认为地主从出租土地中得到的全部收入并不都是地租，可取的是，把真正的农业地租和投资土地上的资本利息区别开来； ２在劳动价值论基础上阐明级差地租的两种形态； ３缺陷是未区别封建地租和资本主义地租，把级差地租形成的条件看成原因，也没有绝对地租。 四、货币学说 ●货币流通量决定于其价值的原理 ●流通中所需货币数量的规律： 　　　　　　　　商品价值×商品总量 货币流通数量＝　　　货币价值 ●货币数量论 货币价值由什么决定，是以往理论问题的症结，他的解释有两方面：从国内黄金生产来看；从黄金在国际间流动来看。 ●稳定通货方案 五、自由贸易学说 ●对外贸易与利润率 提倡“商业完全自由的制度”两个理由； 自由贸易与利润率的关系：商业竞争会使对外贸易的利润平均化；要使利润率提高，必须设法降低工资，只有进口廉价谷物，从而使工人生活必需品价格降低，才能使一般利润率提高。他的出发点。 ●比较成本学说 总的解释：从比较成本的相对差别出发，认为资本、劳动不能在国际间自由转移的前提下，各个国家应专门生产它们在生产成本上优势最大或劣势最小的商品，这样通过贸易，都能节省劳动，得到好处。 表： 　　　　　　　　　　　　　　Ｕ．Ｓ　　Ｕ．Ｋ 小麦（１蒲式耳／人工小时）　　６　　　　１ 布匹（１码／人工小时）　　　　４　　　　２　 英国在两种产品的生产上都具有绝对劣势，（不同与斯密的绝对成本，英国在布匹生产上有绝对优势），但是交易也能发生，且双方共赢，因为英国在布匹生产上有相对于小麦生产的比较优势，而美国在小麦生产上的比较优势更大。 假设：２个国家、２种产品交换；劳动是唯一生产要素，只在国内流动；自由贸易；双方生产成本不变，没有规模效益。 过程模拟：前提，美国不能接受出口６蒲式耳小麦换回少于４码布匹，英国也不能为从美国进口１单位小麦，而放弃２码布匹。 假设美国为从英国得到６码布匹而出口６蒲式耳小麦，可以多得２码布匹（或节约1/2 小时劳动时间）； 英国如果自己生产6蒲式耳小麦，需要6倍与此的人工投入，可以节省6小时人工专门生产12码布匹，多得6码布匹或节约3小时劳动时间。 * *