3.2第二课时细胞器-系统内分工合作.ppt

第二节（第2课时） 细胞器——系统内的分工合作 膜结构 分 布 主要功能 叶绿体 线粒体 内质网 核糖体 高尔基体 中心体 液泡 溶酶体 细胞器的比较 双层膜 双层膜 无膜结构 无膜结构 单层膜 单层膜 单层膜 单层膜 植物细胞 植物细胞 动植物细胞 动植物细胞 各种生物细胞 动植物细胞 动植物细胞 动物和低等 植物细胞 光合作用的场所 有氧呼吸主要场所 蛋白质合成的场所 参与细胞分泌;与细胞壁形成有关 参与细胞有丝分裂 蛋白质合成和加工以及脂质合成的场所 调节细胞内的环境， 使植物细胞保持坚挺 分解衰老、损伤的细胞器， 吞噬并杀死入侵的病毒或细菌 细胞骨架 细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞的分裂、分化、运动以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。 一.用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1.材料为什么要选用藓类的叶？ 2.叶绿体为什么不用染色？线粒体用什么染色剂染色？ 因为藓类叶片很薄，仅有一层叶肉细胞。 若选用菠菜叶，要撕取捎带叶肉的下表皮，因为接近下表皮的叶肉细胞是海绵组织，细胞排列疏松且分散，易撕去，便于观察。 叶绿体本身含有色素，呈绿色，不用染色。线粒体用健那绿染色。 实验流程图示 （１）观察叶绿体 制作临时装片 藓类小叶（或菠菜稍带叶肉的下表皮） 放入水滴中 观察：先低倍镜观察后再高倍镜观察 盖上盖玻片 载玻片中央滴一滴清水 叶绿体呈绿色、扁平的椭球形 或球形。可以用叶绿体的运动 观察细胞质的流动。 （２）观察线粒体 制作临时装片 载玻片中央滴一滴健那绿染液 ↓ 牙签刮口腔内侧壁后涂于染液中 ↓ 盖上盖玻片 观察：高倍镜下可见被染成蓝绿色的线粒体 【例1】在做“观察黑藻叶中叶绿体”的实验时，下列操 作不正确的是 ( ) Ａ.制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 Ｂ.先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察 Ｃ.随时保持临时装片中的有水状态 Ｄ.若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈 A 【例2】用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体 ( ) Ａ.具有双层膜 Ｂ.呈绿色带状 Ｃ.内部有许多基粒 Ｄ.呈绿色椭球形 D 1、分泌蛋白是在哪里合成的？ 2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了 哪些细胞器或细胞结构？尝试用箭头描述分泌 蛋白的合成和运输过程？ 核糖体 核糖体、 内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜 二、细胞器之间的协调配合 分泌蛋白的合成和运输 1.参与合成并分泌的细胞器或结构有哪些？ 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 2.在分泌蛋白合成和运输过程中， 有哪些膜结构参与？ 内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜 囊泡 囊泡 高尔基体膜 （突起） 内质网膜（突起） 细胞膜 高尔基体起到进一步加工修饰、运输转移作用，总的膜面积基本不变。内质网膜总面积减少，细胞膜总面积增加。 3.活细胞中膜成分的转移 内质网膜 核膜 细胞膜 三、细胞的生物膜系统 定义：细胞器膜、细胞膜和核膜共同构成了 细胞的生物膜系统 　　细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系。 内质网与核膜外层相连 内质网增大了内膜面积 内质网与细胞膜相连 细胞内的生物膜在结构上具有一定的连续性，它们之间的联系可表示如下： 核膜 高尔基体膜 内质网 细胞膜 囊泡 间接联系 囊泡（间接联系） 直接联系 细胞中各种生物膜组成物质： 思考： 生物膜系统的功能有哪些？ 首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，对物质运输、能量交换和信息传递的过程中也起着决定性的作用。 第二，为酶提供附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件。 第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行。 1.组成生物膜系统的生物膜是指：（ ） A 在结构是直接相连的生物膜 B 细胞内所有生物膜 C 具有单层膜的细胞器 D 具有双层膜的细胞器 B 2.细胞内各种生物膜的结构和组成的叙述,错误的是 A主要由蛋白质、脂类和少量糖类组成 B磷脂双分子层是各种生物膜的基本骨架 C不同生物膜上的蛋白质的种类和数量不同 D内质