《你是你的船长》修改.ppt

* 人生犹如一次远航，我们每个人都是自己生命之舟的船长，这个角色谁也无法替代，只能是我们自己，我们应把握好它的航向和航线，掌握自己的命运。只有凭着勇敢、智慧、不怕困难的精神，我们的航船才能到达胜利的彼岸。 你是你的 船长 ——寄语十五岁 写作背景 本文的作者是一位学生的母亲，2000年3月3日，她女儿所在的北京101中学初三（4）班举行了一个主题班会，为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。 ★崔卫平，江苏盐城人，北京电影学院教授。 说说自己对课题《你是你的船长》的理解 我们要把握人生的航线，掌握自己的命运；我们每个人都是生命之舟的船长。 解题 寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。 学习目标 1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。 2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。 一、为下列加粗字注音 呱呱（　）坠地 掐（　　） 抽屉（　） 无动于衷（　　）心扉（　　） 讥讽（　 ） 歧（　　）视 鄙（　　）视 二、为下列多音字注音组词 呱（　　）______ 创 （　　）_______ 系（　　）________ （　　）______ （　　）_______ （　　）________ 三、解释词语 1.呱呱坠地： 2.无动于衷： 3.幸灾乐祸： 4.居高临下： 预习检测 gū qiā 　ti zhōng fēi fěng　 qí bǐ gū guā 呱呱坠地 呱呱叫 chuāng chuàng 创伤 创造 jì xì 系鞋带 关系 婴儿哭泣的声音. 心里一点也不受感动，一点也不动心 别人遭到灾祸时自己心里高兴。 处在高处，俯视下面。形容处于有利的地 位。 要求： 1、自己找朋友分角色朗读。 2、尽力地去体验母亲的情感。　 （语重心长，情真意切） 1.在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么关系？ 2.通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？ 自学指导 提出问题 1自己能否感到自己的疼痛 2别人是否知道我们的疼痛 3我们能否感到别人的疼痛 敞开心扉、感受世界和世界上的人们 作者观点 得出结论 作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。 环环相扣 层层深入 如何才能成为作者希望的那种做一个有同情 心、有正义感的人呢？ 在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。 （“既然我们有这样的能力，……伤害一个人”）， 这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么？ 你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请说说。 体察感悟 *