专题二：记叙文：赏析题要点.docx

专题八 记叙文阅读 第3讲 赏析题 【考点解读】 中考分值：5分左右 考查形式：主观类简答题。 考纲要求：对文章的内容和表达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究；了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵；对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。 【知识梳理】 赏析类题一般要从表现手法、表达方式、修辞、语言、结构作用等角度去考虑。 1.表现手法：对比、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、联想、想象、渲染、烘托等。  = 1 \* GB3 ①对比：把两种不同的事物或情形作比较。通过比较，突出事物的特点与主题。  = 2 \* GB3 ②欲扬先抑：先贬抑再颂扬所描写对象，形成对比，突出所写的对象，达到意外效果。  = 3 \* GB3 ③托物言志：是通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。  = 4 \* GB3 ④借景抒情：是借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景之中。  = 5 \* GB3 ⑤联想：是由一种事物想到另一种有关的事物，或有眼前的事物回忆起以前的有关事物。  = 6 \* GB3 ⑥想象：是重新组合编排头脑中的形象、材料，创造出新的内容来。   = 7 \* GB3 ⑦渲染：指用水墨或颜色烘染物象，分出阴阳向背，增加质感和立体感，加强艺术效果。   = 8 \* GB3 ⑧烘托：是用水墨或淡彩在物象的外轮廓渲染衬托，使其明显突出。 2.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。  = 1 \* GB3 ①记叙。对人物的经历和事件的发展变化过程，以及场景、空间的转换所作的叙说交代。  = 2 \* GB3 ②描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。 = 3 \* GB3 ③抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。  = 4 \* GB3 ④议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性。  = 5 \* GB3 ⑤说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征等解说清楚的表达方式。 3.修辞手法：  = 1 \* GB3 ① 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点  = 2 \* GB3 ② 拟人：使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 ③夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 ④排比：条理清晰，节奏鲜明，增强文章气势，增加感染力、说服力。 ⑤对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 ⑥设问：自问自答，引人注意，启发思考。 ⑦反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。? 4.句子在结构上的作用： 文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛、） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 【考点突破】 例1：【2016 昌平期末】 阅读《一生中最高兴的一天》，完成第18 -20题。（共11分） 一生中最高兴的一天 路遥 ①我从地区中师毕业后，回到县城一所小学教书。除了教书，我还捎带保管学校唯一的一台收录机。 ②放寒假时，学校让我把宝贝带回家去保管。我非常乐意接受这个任务。我是个单身汉，家又在农村，有这台收录机做伴，一个假期不会再感到寂寞。 ③转眼到了大年三十。 ④父亲舒服地吐着烟雾，对我说：“把你那个唱歌匣匣拿出来，咱今晚上好好听一听。”他安逸地仰靠在铺盖卷上，一副养尊处优的架势。我赶忙取出收录机，放他老人家爱听的韩起祥说书。父亲半闭着眼睛，一边听，一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子。韩起祥的一口陕北土话，在他听来大概就是百灵鸟在叫。 ⑤韩起祥说到了热闹处，急切的嗓音和繁密的三弦声、快板声响成一片，好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子。父亲情绪高涨，竟然也用陕北土话，跟着老韩嚷嚷起来，手舞足蹈，又说又唱。 ⑥看着父亲得意忘形地又说又唱，我说：“爸，干脆让我把你的声音也录下来。”“我的声音？”“嗯。”“能录下来吗？”“能。”我换了一盒空磁带，按了一下键钮，对他说：“不信你试试。你现在先随便说一句什么话。” ⑦他突然惊慌起来，连连摆着手，说：“我不会说！我不会说！”我很快卡住开关，然后放给他听。收录机里传出了他的声音：“我不会说！我不会说！”父亲吃惊地叫起来：“这不是我的声音吗？” ⑧父亲显然对这事发生了极大的兴趣。他跃跃欲试，又有点不好意思，格外紧张地把腰板往直挺了挺，像要进行什么隆重