高二左手定则学案.docVIP

B、磁场对电流的作用 左手定则（学案） 一、教学目标： 1、知识与技能 （1）知道磁场对电流有力的作用——磁场力。 （2）理解磁场、电流、磁场力方向三者之间的关系； （3）能用左手定则判断磁场力的方向。 2、过程与方法： 能通过实验归纳和空间想象来判断通电导体所受磁场力、磁场和电流的方向，经历科学探究的一般过程。 3、情感、态度和价值观： （1）通过实验探究活动，提高学生的自我探究能力，体验合作交流的学习乐趣； (2)通过实例帮助学生开拓视野，养成良好的科学思维品质和开拓创新的欲望。 二、教学重点和难点： 重点：左手定则及其应用。 难点：得出磁场力方向、磁感线方向和电流方向三者间的关系。 三、教学方法 情景演示、实验探索、分析讨论、自主建构。 四、教学过程： 引入：电磁炮的发射、磁电式电表指针的转动 （一）磁场力 定义：_______________________________，又叫安培力。 思考：电流方向（或磁场方向）改变，磁场力的方向也发生了改变，那么电流方向和磁场力的方向之间是一种怎样的关系呢？ （二）实验探究：磁场力和电流、磁场方向间的关系 演示实验： 电流方向 垂直纸面向里 垂直纸面向外 垂直纸面向里 垂直纸面向外 磁场方向 竖直向下 竖直向下 竖直向上 竖直向上 安培力方向 三个方向 的正视图 1、实验现象 2、实验结论： （1）安培力的方向跟_____方向和______的方向都有关。 （2）安培力的方向总是垂直于通电导线和磁感线所在的平面。 （三）左手定则 1、内容：__________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 2、使用步骤： （四）、左手定则的应用 1、确定图中电流所受安培力的方向。 （2） （3） （4） 2、教材P87页，指出图中电流所受安培力的方向。 3、两根无限长通电平行直导线C、D通同向电流，它们之间存在相互作用力吗?如果存在，作用力的方向如何? 变式1：两根平行导线中通以反向电流，那么两者之间的相互作用力又怎样呢？ 变式2：两根导线互相垂直，但相隔一小段距离．其中AB固定，CD可自由活动．当通以图中所示电流后，CD导线将 　 （　　　） A．顺时针方向转动，并靠近AB B．逆时针方向转动，并离开AB C．顺时针方向转动，并离开AB D．逆时针方向转动，并靠近AB 4、B：顺时针转动，同时向上运动。 C：逆时针转动，同时向下运动。 D：逆时针转动，同时向上运动。 （五）课堂小结 （六）布置作业： 高二物理 第十章 磁场 1 画出B、I和F安 I I I I