2016-2017学年黑龙江省鸡西市虎林一中高一上学期第五次月考物理试卷（解析版）.docVIP

2016-2017学年黑龙江省鸡西市虎林一中高一（上）第五次月考物理试卷(解析版) 一、选择题（1-7题为单选题，每题只有一个选项符合题意，8-10题为多选题，每题有多个选项符合题意．每题5分，少选得3分．） 1．质点是理想化的物理模型，下列有关质点的说法中正确的是（　　） A．研究车轮的转动时，车轮可当作质点 B．研究月球绕地球运动时，月球可当作质点 C．研究跳水运动员在空中的翻滚动作，跳水运动员可当作质点 D．乒乓球很小，所以在任何情况下都可当作质点 2．如图所示，是A、B两质点从同一地点运动的x﹣t图象，则下列说法中错误的是（　　） A．A质点以18 m/s的速度匀速运动 B．B质点最初2 s做加速运动，后2 s做减速运动 C．B质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动 D．A、B两质点在2 s末相遇 3．南北朝傅翕曾写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛．人在桥上走，桥流水不流．”其中“桥流水不流”一句应理解成其选择的参考系是（　　） A．水 B．桥 C．人 D．地面 4．如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对物体A施加一水平力F，F﹣t关系图象如图乙所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则（　　） A．两物体做匀变速直线运动 B．2s～3s时间内两物体间的摩擦力逐渐减小 C．A对B的摩擦力方向始终与力F的方向相同 D．两物体沿直线做往复运动 5．短跑运动员在100m比赛中，以8m/s的速度迅速从起点冲出，到50m 处的速度是9m/s，10s末到达终点的速度是10.2m/s，则运动员在全程中的平均速度是（　　） A．9m/s B．10m/s C．10.2 m/s D．9.1m/s 6．如图所示，固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔．质量为m的小球套在圆环上．一根细线的下端系着小球，上端穿过小孔用手拉住．现拉动细线，使小球沿圆环缓慢上移．在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是（　　） A．F不变，N增大 B．F不变，N 减小 C．F减小，N不变 D．F增大，N减小 7．如图所示的位移（S）﹣时间（t）图象和速度（V）﹣时间（t）图象中，给出四条曲线1、2、3、4代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是（　　） A．图线1表示物体做曲线运动 B．两图象中，t2、t4时刻分别表示2、4开始反向运动 C．v﹣t图象中0至t3时间内3和4的平均速度大小相等 D．s﹣t图象中t1时刻v1＞v2 8．如图所示，水平细杆上套一细环A，环A和球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB（mA＞mB），由于B球受到水平风力作用，A环与B球一起向右匀速运动，已知细绳与竖直方向的夹角为θ，则下列说法正确的是（　　） A．杆对A环的支持力随着风力的增加而保持不变 B．A球受到的摩擦力的大小为mBgtanθ C．风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变 D．A环与水平细杆间的动摩擦因数为 9．一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，由于前方出现险情，刹车后汽车的位移与时间关系为X=30t﹣3t2（X单位为m，t单位为s）．则下列说法中正确的是（　　） A．汽车刹车的加速度为﹣6m/s2 B．刹车的最初2秒内汽车的平均速度为21m/s C．第5秒内的位移为3m D．刹车5秒内的位移为75m 10．三角形传送带以1m/s的速度逆时针匀速转动，两边的传送带长度都是2m，且与水平方向的夹角均为37°．现有两小物块A、B从传送带顶端都以1m/s的初速度沿传送带开始下滑，物块与传送带间的动摩擦因数均为0.5，下列说法正确的是（　　） A．物块A、B运动的加速度大小不同 B．物块同时到达传送带底端 C．物块A、B在传送带上的划痕长度不相同 D．物块A、B到达传送带底端的速度相同 　 二．实验题：（16分，把正确答案写到答题卡上的正确位置） 11．（2分）某同学采用如图1所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系．用砂桶和砂的重力充当小车所受合力F；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度a．分别以合力F 和加速度a作为横轴和纵轴，建立坐标系．根据实验中得到的数据描出如图2所示的点迹，结果跟教材中的结论不完全一致．该同学列举产生这种结果的可能原因如下： （1）在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高； （2）没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低； （3）测量小车的质量或者加速度时的偶然误差过大； （4）砂桶和砂的质量过大，不满足砂桶和砂的质量远小于小车质量的实验条件． 通过进一步分析，你认为比较合理的原因可能是（　　） A．（1）和（4） B．（2）和（3） C．（1）和（3） D．（2）和（4） 12．（7分）某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测