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徐州工程学院关于设立自主学习与个性发展拓展学分的暂行规定 徐工院行教[2009]8号 第一章 总则 第一条 设立学生自主学习与个性发展拓展学分的目的是为了加强学生自主学习能力，促进学生个性发展，提高学生的应用能力、创新能力和综合素质。 第二条 学生在校期间必须取得本专业人才培养方案规定的拓展学分，否则不能毕业。超出的拓展学分，可以冲抵第一课堂公选课学分。 第二章 评定标准 第三条 拓展学分具体评定时按照下列标准进行： （一）创新类 1．学生在学术期刊发表论文拓展学分标准： 作者排名 核心期刊 一般刊物 独立完成 6 3 第一作者 4 2 第二作者 2 1 第三作者 1 0 注：①所有论文必须在公开出版的刊物上发表，并以徐州工程学院为第一署名单位；②学术会议论文集归入一般刊物。 2．学生参加科研课题拓展学分标准： 排名 国家级 省部级 校级 横向课题 第一 10 4 2 2 第二 4 2 1 1 第三 2 1 0.5 0.5 注：以结题证明为准，大学生实践创新项目视同科研课题。 3. 专利发明：发明8学分/项，实用新型6学分/项，外观设计4学分/项。 （二）竞赛类 学生参加各类学科专业或文体竞赛获奖各奖项拓展学分标准： 奖 级 国际及国家级 省部级 市厅级 校级 个人 集体 个人 集体 个人 集体 个人 一等奖 10 5 4 2 3 1.5 2 二等奖 8 4 3 1.5 2 1 1 三等奖 6 3 2 1 1 0.5 0.5 注：①有关全国性或全省性活动均需学校组织或推荐参加，主要包括大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生英语竞赛、 ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)、大学生物理实验竞赛、大学生化学实验竞赛、计算机程序设计竞赛、 “挑战杯”大学生创业计划竞赛和文化、艺术、体育类等由学校组织参加或予以认定的竞赛；②校级竞赛必须是每年度由我院学生处、团委、教务处定期举行的面向全校学生的辩论大赛、创业大赛、一年一次的体育运动会和艺术演出或经主办部门认定报教务处批准的活动。③集体项目学分指每个参赛人员平均获得的学分。 （三）实践类 1．学生获得创新类大学生创业基金项目并通过中期验收合格，每获得1万元资助可获得1个拓展学分； 2. 根据《徐州工程学院建立大学生必读书制度的实施意见》（行教〔2007〕25号）文件精神，学生完成必读书任务，取得12份单种书考核合格证，可得2个拓展学分。 （四）考证类 学生获得各种单科或职业资格证书的拓展学分标准： 类 别 项? 目 拓展 学分数 备注 国家英语六级考试成绩分英语专业除外 国家英语级考试成绩分及以上 2 英语专业除外 2 英语专业除外 雅思6.0及以上、TOFEL580分及以上 第二外语等级证书 ? 专业英语八级 4 英语专业 专业英语四级 英语专业 BEC（剑桥商务英语证书） 2 中、高级 普通高校计算机二级 计算机专业除外 普通高校计算机三级 计算机专业除外 8 国家软件水平考试中级 4 国家软件水平考试初级 2 微软认证 4 微软认证 2 Oracler OCP认证 4 思科（CISCO）CCIE认证 6 思科（CISCO）CCNP认证 4 思科（CISCO）CCNA认证 2  类 别 项? 目 拓展 学分数 备注 SUN认证JAVA开发员 4 SUN认证JAVA程序员 2 Abode认证 2 Autodesk认证 2 Macromedia认证 2 普通话二级乙等证书 1 普通话二级甲等证书 2 普通话二级等证书 普通话一级甲等证书 体育运动健将证书 体育运动员一级证书 体育运动员二级证书 ? 职业类 高级 2-4 根据各学院的实施细则或各专业人才培养方案认定。 中级 1-2 （五）其他特长类 以上四类没有涵盖，但学生在以下方面存在特长或取得成果的，经专家组评审可获得1-8个拓展学分： 1．学生在文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧、曲艺、杂技与竞技、传统手工艺等方面具有鲜明的个性特长或在弘扬传统文化、传承非物质文化遗产等方面起到一定作用的； 2．学生积极参加第二课堂活动，取得的成果经相关部门考核认定的； 3．学生参加社会公益活动等受到社会表彰奖励的； 4．其他能够反映学生个性发展的。 第四条 同一项目多次获奖或集体奖项与个人奖项有重复的拓展学分，只取最高值记分，不重复记分。 第三章 管理运行机制 第五条 由各二级学院负责对学生拓展学分的日常管理。 （一）（二）各学院根据学生和原始材料，组织进行、评议，、评议后将申报表和原始材料学院教学工作委员会（三）后，由负责录入成绩，课程名称统一为“训练”成绩统一为优秀 本规定自公布之日起试行。各学院可按本规定的要求制