成才之路高一物理(人教版)必修1第四章课件4章末.pptVIP

一、应用牛顿运动定律解题的技巧 牛顿运动定律是动力学的基础，也是整个经典物理理论的基础．应用牛顿运动定律解决问题时，要注意掌握必要的解题技巧： 1．巧用隔离法 当问题涉及几个物体时，我们常常将这几个物体“隔离”开来，对它们分别进行受力分析，根据其运动状态，应用牛顿第二定律或平衡条件列式求解．特别是问题涉及物体间的相互作用时，隔离法不失为一种有效的解题方法． 2．巧用整体法 将相互作用的两个或两个以上的物体组成一个整体(系统)作为研究对象，去寻找未知量与已知量之间的关系的方法称为整体法．整体法能减少和避开非待求量，简化解题过程．整体法和隔离法是相辅相成的． 3．巧建坐标系 通常我们建立坐标系是以加速度的方向作为坐标轴的正方向，有时为减少力的分解，也可巧妙地建立坐标轴，而将加速度分解，应用牛顿第二定律的分量式求解． 4．巧用假设法 对物体进行受力分析时，有些力存在与否很难确定，往往用假设推理法可以迅速解决．使用这种方法的基本思路是：假设某力存在(或不存在)，然后利用已知的物理概念和规律进行分析推理，从而肯定或否定所做的假设，得出正确的判断． 5．巧用程序法 按时间顺序对物体运动过程进行分析的解题方法称为程序法．其基本思路是：先正确划分问题中有多少个不同的运动过程，然后对各个过程进行具体分析，从而得出正确的结论． 6．巧建理想模型 应用牛顿第二定律解题时，往往要建立一些理想模型．例如：将物体看成质点，光滑接触面摩擦力为0，细线、细杆及一般的物体为刚性模型，轻弹簧、橡皮绳及弹性模型等等． [答案]C 二、临界极值问题 1．在运用牛顿运动定律解动力学问题时，常常讨论相互作用的物体是否会发生相对滑动，相互接触的物体是否会发生分离等等．这类问题就是临界问题． 2．解决临界问题的关键是分析临界状态．例如两物体刚好要发生相对滑动时，接触面上必须出现最大静摩擦力；两个物体要发生分离，相互之间的作用力——弹力必定为零． 3．解决临界问题的一般方法 (1)极限法：题设中若出现“最大”“最小”“刚好”等这类词语时，一般就隐含着临界问题，解决这类问题时，常常是把物理问题(或物理过程)引向极端，进而使临界条件或临界点暴露出来，达到快速解决有关问题的目的． (2)假设法：有些物理问题在变化过程中可能会出现临界问题，也可能不出现临界问题，解答这类题，一般要用假设法． (3)数学推理法：根据分析的物理过程列出相应的数学表达式，然后由数学表达式讨论出临界条件． [答案]B 三、应用牛顿运动定律解题的一般步骤 (1)认真分析题意，明确已知条件和所求量． (2)选取研究对象．所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的整体．同一题目，根据题意和解题需要也可以先后选取不同的研究对象． (3)分析研究对象的受力情况和运动情况． (4)当研究对象所受的外力不在一条直线上时：如果物体只受两个力，可以用平行四边形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上去分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动的方向上． (5)根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力、加速度、速度等都可根据规定的正方向按正、负值代入公式，按代数和进行运算． (6)求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论． 本章是高考的热点，这是由于它在经典力学中的地位，以及考查学生分析问题、解决问题的能力的目的所决定的，本章多与运动学、电磁学联系在一起综合考查． 1(2010·全国卷Ⅰ，15)如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2.重力加速度大小为g，则有 (　　) 答案：C 2(2010·安徽理综，22)质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的v－t图象如图所示．g取10m/s2，求： (1)物体与水平面间的动摩擦因数μ； (2)水平推力F的大小； (3)0～10s内物体运动位移的大小． 人教版物理 第四章 牛顿运动定律 章 末 小 结 * * 人教版物理 第四章 牛顿运动定律