护尊严爱生活(共20张)湘师大版《道德与法治》七年级上册2014.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 护尊严 爱生活 情境引入 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！” 一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 说说：（1）徐悲鸿是怎样的人？ 是一个有极强自尊心的人，敢于用实际行动维护自己和国家、民族尊严的人。 说说：（2）像徐悲鸿这样的人还有那些？ 童第周、朱自清等 尊严：即自尊心，是指一个人的人格和权利受到尊重。既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视自己的一种健康心理品质。 什么是尊严？（P121） 为何要做一个有尊严的人？（P121） 1·每个人都应该拥有自己的尊严，没有自尊的人是不完整的。 2·努力做一个有尊严的人是提升自我、完善自我的重要体现。 合作探究 怎样守护自己的尊严，做一个有尊严的人？（P122—P125） 材料：一个在孤儿院的男孩常常悲观而又伤感地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”。 有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场上去卖，但不是‘真卖’，记住，无论别人出多少钱，绝对不能卖”。第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有许多人向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高10倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示，结果，石头的价钱较昨天又涨了10倍。由于给多少钱都不卖，这块石头竟被传扬为“稀世珍宝”。 男孩终于明白：生命的价值就像这块石头，只要自己看重自己、自尊自爱，生命就有意义、有价值。我不正像这块石头一样吗？ 想想：材料说明了什么？ 说明了要懂得自尊自爱，做一个有尊严的人。 自尊自爱的人应该是怎样的？（P122） 是知荣辱廉耻、讲自爱的人，能够用积极的言行维护自己的尊严，不做有损自己人格尊严的事情。相反，不自尊自爱的人，往往没有正确的荣辱观，没有羞耻感，难免会做出不道德的事，甚至会做出违法的事。 说说：在校园生活中，我们应以那些言行为荣？以那些言行为耻呢？（完成P123校园“八荣八耻”） 材料：有一个自以为是全才的年轻人，毕业以后屡次碰壁。有一天，他来到大海边，打算就此结束自己的生命。正好有一位老人从附近走过，老人问他为什么要走绝路，他说自己得不到别人和社会得承认，没有人欣赏他······ 老人从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，然后就随便地扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔在地上的那粒沙子捡起来”。“这根本不可能”!年轻人说。老人没说话，从口袋里掏出一颗晶莹剔透的珍珠，也随便扔在地上，然后说：“你能不能把这颗珍珠捡起来”？“这当然可以”！ “那你应该明白为什么了吧。你应该知道，现在你自己还不是一颗珍珠，所以不能苛求别人立即承认你。如果要别人承认，那你就要想办法使自己变成一颗珍珠”。年轻人低头不语。 想想：材料说明了什么？ 说明了要守护自己的尊严，就要自强不息，努力奋斗，不断提高、完善自己。 你能否列举出努力完善自己，守护尊严的名人？ 童第周、爱迪生等 什么自强不息精神？（P123） 自强不息精神就是要始终保持乐观向上、自我勤勉、奋发图强的精神风貌和勇敢无畏、执着追求的拼搏精神，努力在各方面提高自己、完善自我。 议一议：漫画中销售者的言行怎样？整个漫画说明了什么？ 其言行不对。因为，她没有尊重别人，伤害了别人的自尊心。当然也就得不到别人的尊重。 说明了尊重他人，赢得尊严。 1·树立正确的荣辱观，做到知荣辱、讲自爱。这是做一个有尊严的人的基本要求。 守护自己的尊严应该这么做： 2·树立自强不息精神，做到自尊自强、努力奋斗。做到强者面前不卑，弱者面前不亢，努力在各方面提高自己、完善自我。 3·尊重他人，赢得尊严。 维护他人的尊严 爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。 —孟子 想想：漫画和名言说明了什么？ 尊重他人能赢得他人尊重；尊重他人是美德；我们应学会尊重他人。 1·尊重他人，先要保护他人的自尊心不受到伤害。 2·要尊重他人，还要学会欣赏他人，从内心接纳他人。 为何要尊重他人？（P125） 怎样尊重他人？（P126） ?尊重他人，必将赢得他人的尊重； ?尊重他人是一种美德。 想一想： 1·你平时在与父母、老师、同学相处中是否