小学班主任陈晓玲：班主任的智慧与真情.pptVIP

班主任的智慧和真情 北碚区朝阳小学 陈晓玲 ;班主任工作的特点：;班主任工作的特点：;班主任工作的特点：;班主任工作的特点：; 良好班集体特征： 有明确的班级奋斗目标； 有组织健全、团结一致、权威的班级领导核心和骨干队伍； 有统一的班级常规和严格的纪律； 有正确的占主导地位的班级舆论； 有良好的人际关系。 ;一、建立良好的人际关系; 1、建立良好的师生关系。 ;1）师生交往中需要树立的观念;2）教师在交往中应当不断完善自我。;3）师生交往策略;;3）师生交往策略;案例： 信任，让“禁区”就这样敞开;4）班主任要促进科任老师与学生建立和谐的师生关系。;2、建立和谐的家校关系; 只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展：两个教育者──学校和家庭不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终都从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是手段上，都不要发生分歧。生活向学校提出的任务是如此复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射地反映出来；学校的复杂的教育过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。;尊重、理解，沟通;二、班队活动的设计与组织;二、班队活动的设计与组织;二、班队活动的设计与组织;例： “美味北泉面” 主题实践活动方案;三、问题学生的教育;《驯马师的“为师之道”》;《驯马师的“为师之道”》;《驯马师的“为师之道”》;三、问题学生的教育; “教育，作为一种慢的艺术，尤其需要合理地对待学生的不足、缺陷甚至错误。每个人的成长过程，就是点滴错误、点滴成绩、点滴感悟积累而至质变的过程。这个过程中充满着跌下去和爬起来。他一跌倒，你就去惩罚他，而不是等待他、鼓励他自主地站起来，那他也许会耍性子，干脆不起来，等着你来拉扯他。; “对学生来说，错误是什么？错误是一种经历，错误是一种行为，错误是一种认识的暂缓，错误是一种履历性的成长资源。学会使用这??不可再生的资源，需要教师发挥慢的艺术。 ----《教育是慢的艺术》郭元祥;我的教育故事：;我的教育故事：;我的教育故事：;渴望;渴望;渴望;渴望;渴望; 有了感激，就少了抱怨；有了感激，就少了冷漠；感激让我多了一份热情，感激也让我多了一份理解。感激使我有了良好的心态，感激也让我发现了学生的可爱。感激让我的批评变得友好，也让我的教育变得温馨。感激让我感受到了教育的乐趣，也让我感受到了做教师的幸福。;不当之处敬请批评指正！