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怎样做一名合格的护士 民勤县人民医院 陈英 学习内容 南 丁 格 尔 19世纪中叶----”南丁格尔时代” 弗罗伦斯·南丁格尔（Nightingale F）----5·12 克里米亚战争 职业素质 继续教育 护患沟通 体态素质 心理素质 * * L/O/G/O 继续教育 人际关系 职业素质 南丁格尔 病死率 50%降低到2.2% 至今我国已有56人获得 1907年，国际红十字会设立 南丁格尔奖章，作为护士的最高荣誉 每两年颁发一次 业务素质 体态素质 心理素质 医护关系 护患关系 人际关系 护护关系 复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能 专科的医学和护理学知识、技能 护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容 内容 病房有计划地组织讲课、查房和考核 科内组织讲座和查房等 院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班、研讨班等 网络教学 途径 照顾者 教育者 宣传者 管理者 合作者 研究者 护士角色 计划者 倾听的技巧 解决问题的沟通技巧 组织交谈的技巧 其他沟通技巧： 自我开放、沉默、 触摸、神经语言程序 健康的身体 仪表文雅大方 举止端庄稳重 衣着简洁美观 待人热情真诚 责任心 细 心 耐 心 爱 心 慎独 观察力 语言沟通 非语言沟通 关心病人： 同情心 关心自己： 抗压能力 术前讨论 手术分级管理制度 分级护理制度 危重病人抢救制度 会诊制度 首诊负责制 三级医师查房制 疑难病例讨论制度 死亡病例讨论制度 技术准入制度 交接班制度 查对制度 病例书写基本规范与管理制度 十三项核心制度 交接班制度 交接班应进行书面、床旁、口头交班 每班按时交班，接班者提前15分钟进入科室，在接班者未到或未接清之前，接班者不得离开工作岗位 接班时发现的问题，由交班者负责，接班后发现的问题，应由接班者负责 交接班内容：病人方面的交接、药品物品方面的交接、环境的交接 查对制度 医嘱查对制度：“五不执行” 服药、注射、输液查对制度：“四查十对” 输血查对制度：两人核对，“三查八对” 手术病人查对制度 饮食查对制度 * * *