教师专业成长三年规划书.docVIP

启东市中小学教师专业发展规划书 （年～年）  二、200年2012学年发展目标 中打“√”。 A1江苏省人民教育家 B1享受国务院特殊津贴人员 A2江苏省特级教师 B2江苏省有突出贡献的中青年专家 A3南通市名师培养对象： B3江苏省“333高层次人才培养工程”对象： □ 第一梯队成员 □ 中青年首席专家、 □第二梯队成员 □ 科技领军人才 □第三梯队成员 □ 科学技术带头人 A4南通市：□ 学科带头人 　B4南通市 □ 杰出专业技术拔尖人才 □ 骨干教师 □ 专业技术拔尖人才 □ 教坛新秀 A5县（市、区）名师培养对象： 　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象： □ 第一梯队成员 □ 中青年首席专家 □ 第二梯队成员 □ 创新创业领军人才 □ 第三梯队成员 □ 科学技术带头人 A6县（市、区）：□ 学科带头人 B6　　　　　　　　　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A7校级 □ 学科带头人 　 B7　　　　　　　　　　　 □骨干教师 □教坛新秀 A8教师专业技术资格：　　　　　 B8　　　　　　　　　　 □教授级中学高级教师资格 □中学高级（小中高）教师资格 √□中学一级、小学高级教师资格 □中学二级、小学一级教师资格 □小学二级教师资格 A9 　 A10 三、200—2010学年度目标及考核表 四、20年度目标及考核表五、20年度目标及考核表六、三年发展目标达成情况考核意见 三 年 发 展 目 标 达 成 情 况 个 人 总 结 三年发展计划，是对个人业务水平的提高作方向性地指导和督促。制定计划以来，在各方面都能基本按照方案实施，业务水平有所长进，现作小结如下： 一、师德方面：能用“爱”作为一切工作的根本，不断提升自己的师德水平。爱事业，能脚踏实地工作，认真完成各项教学任务，勤下班，做好各项事务，特别是带毕业班的一年中，与学生共同成长。爱学生，重学生的个性，促进学生的发展与成长。 二、业务方面： 1、能踏实地钻研教材，虚心向其他老师请教，能在传统的教学手段下，运用多媒体进行辅助教学。所教班级学习成绩优秀，多名学生在奥数比赛中获奖。 2、积极参加教育局组织的各类教学研讨会和分析会，及时了解了本市、本校、本班各种教学成绩，取长补短。 3、能进行教学反思，用论文的形式对教育教学中的得失进行总结，促进教学工作。积极参加各类论文比赛。 总感觉自己在理论的学习和更新上跟不上，这在很多方面制约了自己业务水平的提高，所以在今后要不断更新教育思想、教育观念；加强学习，及时了解教育思想和教育观念的最新动态研究；内化理论，在实际工作中将新的教育思想和教育观念运用其中；积极参与，结合工作实际撰写有关教育思想和教育观念的论文，升华理论水平。 学 校 考 核 意 见 考核负责人（签字）： 单位（盖章） 年 月 日 9