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第十周课 任课教师： 教 材 体育游戏 教 学 目 标 通过对学习体育游戏，提高身体素质。 锻炼学生的手臂、腿部力量，提高反应能力和灵敏度。 3. 培养学生的互助集体荣誉感。 课的 部分 教学内容 课的组织与实施 练习 教师活动 学生活动 时间 次数 准 备 部 分 一、课 堂 常 规 二、准 备 活 动 1.活动踝、膝、腕关节 2.拉伸 1.宣布上课，师生问好 2.检查出勤情况 3.宣布本课内容 4.安排见习生 1.原地活动三大关节 1.体委整队 2.报告出勤人数 要求：精神饱满 动作迅速 组织形式： ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇ ◆ 1.随教师口令活动, 模仿教师动作 2.模仿体委动作， 原地自行拉伸 组织形式：体操队形 2` 1` 2` 基 本 部 分 体育游戏 一、“隔心球” 目的：发展协调性，提高兴奋度 二、“人小心齐争红旗” 目的：发展下肢力量、培养配合能力 组织：全班分成两队，每对内两人一组，相背而立，两背用力靠近夹住一个软排球。 规则： 1手臂不得助力控制球 2球在那里脱落即在哪里拾起继续进行 3输得队集体徒手表演初级剑术一、二段 组织：全班平分为两队，终点设小红旗两面。两队队员排成纵队后蹲下，排头手扶在腰部，后面的人双手搭在前面人的肩上。 规则：蹲走中队伍断开必须停下，等待连接后再继续进行。输得队集体徒手表演初级剑术三、四段 分组游戏 方法：听到口令后，两组同时侧向前进，至标志杆后转过身来，用胸部夹住球返回起点，之后下一组出发。先做完的队为胜。 ← - - ← - - - - - ◇◇◇◇ → → → → ◇◇◇◇ ◇◇◇◇ ◇◇◇◇ → → → → ← - - ← - - - - - 方法：听到口令后，全队同时向前蹲走，队尾先夺得小红旗的为胜。 ◇◇◇◇ → → → → ◇◇◇◇ → → → → 15` 10` 2 2 课的 部分 教学内容 课的组织与实施 练习 教师活动 学生活动 时间 次数 基 本 部 分 基 本 部 分 三、“四面围攻” 目的：加强上肢力量、提高反应能力 四、“根深蒂固” 目的：发展臂力和灵活性。 五、“手拉手” 目的：提高兴奋度，培养配合能力。 六、“运球接力赛” 目的：培养身体协调性 七、“背靠背” 目的：发展力量 组织：全班分成人数相等的两队。一队围成圆圈，另一队在围成的场地内。规则：击中的同学马上退出场地，将全队击落用的时间短得队为胜。不得进入场内击球。输得队每人做5个俯卧撑。 组织：全班分成人数相等两队，面对面。对手间，成右架，前脚相抵，右手相对握住。 规则：手相握不能松开，有一脚移动即为失败。失败人数少的对为胜利。三局两胜制，输得队每人做5次蛙跳。 组织：全班分成人数相同的两队。每队在起点后站成纵队，前面的人两腿分开，上体前屈，右手从胯下伸出与后面的人做手相握。 规则：队伍不能脱节断开，如出现类似情况远地连接好在进行。输的队，每人做5次深蹲接高跳起。 组织：全班平分两队。一路纵队站在起跑线后。 规则：绕过起点后方可将球传出，接球队员必须持球在起跑线处起跑。先完成的队伍为胜。输得队伍每人罚做5次俯卧撑。 组织：画相距两米的两条平行线，将全班分成两队，分别站在平行线内，两队中相对应的人为对手，每对游戏者相距1.5米远，两人背靠在背上。 规则：手臂交叉在胸前，不得手触及对方，不能躲闪，只能用力去顶，顶不住可报告认输。胜者为本队赢得1分，得分多为赢。输得队每人背对方走10步。 方法：听到口令后，场外的同学用软排球击打场内队员。 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ 方法：听到口令后，对手间可用推、拉等动作迫使对方失去重心，脚步移动，从而获胜。 ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ 方法：听到口令后，全队以最快的速度到达终点，以排尾通过终点线的先后决定胜负。 ◇◇◇◇ → → → → ◇◇◇◇ → → → → 方法：听到口令后，排头运球跑到终点，然后将球传回起点，下一位同学继续进行运球跑，直至最后一人。 ◇◇◇◇ → → → → ◇◇◇◇ → →