2016届一轮复习苏教版基本不等式及其应用课件.pptVIP

第3讲　基本不等式及其应用 考试要求　1.基本不等式的证明过程，A级要求；2.利用基本不等式解决简单的最大(小)值问题，C级要求． 答案　④ 答案　4 4．(2014·上海卷)若实数x，y满足xy＝1，则x2＋2y2的最小值为________． 5．一段长为30 m的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，墙长18 m，则这个矩形的长为________m，宽为________m时菜园面积最大． 规律方法　利用基本不等式证明新的不等式的基本思路是：利用基本不等式对所证明的不等式中的某些部分放大或者缩小，在含有三个字母的不等式证明中要注意利用对称性． 深度思考　解决与基本不等式有关的最值问题，你学会“配凑”了吗？ (利用基本不等式求解最值问题，要根据代数式或函数解析式的特征灵活变形，凑积或和为常数的形式；条件最值问题要注意常数的代换，凑成基本不等式的形式求解最值) 规律方法　(1)利用基本不等式解决条件最值的关键是构造和为定值或乘积为定值，主要有两种思路：①对条件使用基本不等式，建立所求目标函数的不等式求解．②条件变形，进行“1”的代换求目标函数最值． (2)有些题目虽然不具备直接用基本不等式求最值的条件，但可以通过添项、分离常数、平方等手段使之能运用基本不等式．常用的方法还有：拆项法、变系数法、凑因子法、分离常数法、换元法、整体代换法等． 规律方法　有关函数最值的实际问题的解题技巧 (1)根据实际问题抽象出函数的解析式，再利用基本不等式求得函数的最值；(2)设变量时一般要把求最大值或最小值的变量定义为函数；(3)解应用题时，一定要注意变量的实际意义及其取值范围；(4)在应用基本不等式求函数最值时，若等号取不到，可利用函数的单调性求解． 【训练3】(2015·苏北四市模拟)某单位拟建一个扇环面形状的花坛(如图所示)，该扇环面是由以点O为圆心的两个同心圆弧和延长后通过点O的两条直线段围成．按设计要求扇环面的周长为30米，其中大圆弧所在圆的半径为10米．设小圆弧所在圆的半径为x米，圆心角为θ(弧度)． (1)求θ关于x的函数关系式； (2)已知在花坛的边缘(实线部分)进行装饰时，直线部分的装饰费用为4元/米，弧线部分的装饰费用为9元/米．设花坛的面积与装饰总费用的比为y，求y关于x的函数关系式，并求出x为何值时，y取得最大值？ [思想方法] 1．基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能，常常用于比较数(式)的大小或证明不等式，解决问题的关键是分析不等式两边的结构特点，选择好利用基本不等式的切入点． [易错防范] 1．注意基本不等式成立的条件是a＞0，b＞0，若a＜0，b＜0，应先转化为－a＞0，－b＞0，再运用基本不等式求解． 2．“当且仅当a＝b时等号成立”的含义是“a＝b”是等号成立的充要条件，这一点至关重要，忽略它往往会导致解题错误． 3．有些题目要多次运用基本不等式才能求出最后结果，针对这种情况，连续使用此定理要切记等号成立的条件要一致. 基础诊断 考点突破 课堂总结 a＝b 知 识 梳 理 2ab 2 x＝y 小 x＝y 大 √ × × × 1．基本不等式：≤ (1)基本不等式成立的条件：a0，b0. (2)等号成立的条件：当且仅当时取等号． (3)其中称为正数a，b的算术平均数，称为正数a，b的几何平均数． 2．几个重要的不等式 (1)重要不等式：a2＋b2≥(a，bR)．当且仅当a＝b时取等号． (2)ab≤2(a，bR)，当且仅当a＝b时取等号． (3)≥2(a，bR)，当且仅当a＝b时取等号． (4)＋≥(a，b同号)，当且仅当a＝b时取等号． 3．利用基本不等式求最值 已知x＞0，y＞0，则 (1)如果积xy是定值p，那么当且仅当时，x＋y有最值是2(简记：积定和最小)． (2)如果和x＋y是定值s，那么当且仅当时，xy有最值是(简记：和定积最大)． 诊 断 自 测　　　　　　　　　　　　　　　　1．思考辨析(在括号内打“√”或“×”) (1)当a≥0，b≥0时，≥.( ) (2)两个不等式a2＋b2≥2ab与≥成立的条件是相同的．( ) (3)函数y＝x＋的最小值是2.( ) (4)x＞0且y＞0是＋≥2的充要条件．( ) 2．若a，bR，且ab＞0，给出下列不等式：a2＋b2＞2ab；a＋b≥2；＋＞；＋≥2.其中恒成立的是________(填序号)． 解析　a2＋b2－2ab＝(a－b)2≥0，错误．对于，，当a＜0，b＜0时，明显错误． 对于，ab＞0，＋≥2＝2. 3．(苏教版必修5P108T13改编)设a＞0，b＞0.若a＋b＝1，则＋的最小值是________． 解析　由题意＋＝＋＝2＋＋≥