2016届高三语文一轮复习语言文字运用字形教案2.docVIP

语言文字运用--识记并正确书写现代常用规范汉字（教案） 【复习重点】 1.音同致误的别字；? 2.音近致误的别字；? 3.形近致误的别字。 【复习难点】 音、形、意均相近而致误的别字。 【课时安排】二～三课时 【教学过程】 一、导语设计。 同学们都知道俗语“王八蛋”是一句骂人的话，但大家是否知道这一俗语是怎么来的，为什么用这么个词来骂人呢。实际上，这一俗语是“忘八端”的谐音。古时的“八端”指“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，此“八端”为做人之根本，忘记了这“八端”即忘记了做人的根本，后来，“忘八端”竟被以讹传讹变成“王八蛋”了。 同学们有时也因为谐音而将字词误写，而你们误写的字词难以成为俗语，而只会闹出许多笑话。如有人将“关关雎鸠，在河之洲。”误写成“关关雎鸠，在河之舟。”（鸠鸟飞到船上去了）将“会当凌绝顶，一览众山小。”误写成“会当凌绝顶，一揽众山小。”（真乃巨人，两手可以围抱众山！） 不写错别字，是汉字书写的最基本要求；“识别现代汉字的字形”，是高考语文《考试大纲》的第二个考点。今天，我们就一同来复习这一考点。 二、考情分析? 1、考查的形式多以客观选择题的形式为主。 2、考察以形声字为主，主要由于形旁没有正确辨认而带来使用上的错误。 3、同音带来的误读，例如：是与事、捡与拣、灌与贯等。这些错误都与我们平时使用汉字时马虎、满足于一知半解有关。 （1）音同误写 性（兴）趣 题（提）纲 劳（牢）骚 神密（秘）事（适）得其反 金璧（碧）辉煌 兴兴（欣）向荣 按步（部）就班 一愁（筹）莫展义不容词（辞） 破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝 貌和（合）神离 迫不急（及）待 前据（倨）后恭 陈词烂（滥）调 （2）音近误写 残（惨）无人道 惮（殚）精竭虑 入不付（敷）出 情不自尽（禁） 如发泡（炮）制 妄（枉）费心机 风糜（靡）一时 4、形近误写 大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形见拙（绌）验生活草管（菅）人命 无独有隅（偶） 批（纰）漏百出 磬（罄）竹难书 5、考察范围是现代常见字，对古汉语中使用而现代已经消亡的古僻汉字则不会涉及到，很多字在平时的练习中反复出现过，只要我们平时注意积累，这道题应该不是很难。 6、本考点对知识能力的基本要求是正确书写汉字，包括不写错字、别字，不写繁体字、非规范的简化字。当然，由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。 7、考查的题型主要有四种：选出词语中没有别字的一组；选出词语中有别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。 三、基本题型讲解 语文字形专题练习 1．下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ???） A．犀利 鉴诫 破釜沉舟 鸦雀无声 B．劳碌 暮霭 毋庸赘言 寥寥无几 C．搪突 煽动 流连忘返 面授机意 D．挑剔 惋惜 苦思暝想 莞尔而笑 选B。【解析】A“鉴诫”应为“鉴戒”；C“搪突”应为“唐突”；“面授机意”应为“面授机宜”；D“苦思暝想”应为“苦思冥想”。 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．抱负 良晨美景 储藏 出奇制胜 B．讥诮 张皇失措 赈济 附庸风雅 C．范畴 终身大事 肄业 连篇累椟 D．陷井 改邪归正 恬淡 眼花缭乱 选B。【解析】A“良晨美景”应为“良辰美景” ；C“连篇累椟”应为“连篇累牍” ；C“陷井”应为“陷阱”。 3．下列各组词语中，有错别字的一组是（ ???） A．桑梓 流言蜚语 端倪 装璜门面 B．陷阱 白璧微瑕 联袂 返朴归真 C．卫冕 恪守不渝 蝉联 莫衷一是 D．斡旋 骨鲠在喉 简炼 自顾不暇 选C。【解析】A“装璜门面”应为“装潢门面” ； B“返朴归真”应为“返璞归真” ；D“简炼”应为“简练”。 4．下列词语中没有错别字的一项是( ?) ?A．抉择??喜盈门??手不失卷??不敢跃雷池一步 ?B．蝉联??口头禅??门可罗雀??识时务者为俊杰?C．商榷??倒记时??心悦诚服??初生牛犊不怕虎?D．甄别??冷不妨??旁征博引??画虎不成反类犬 选B。【解析】A“手不失卷”应为“手不释卷”，“不敢跃雷池一步”应为“不敢越雷池一步”；c“倒记时?”应为“倒计时”；D“冷不妨”应为“冷不防”。? 5.下列各组词语中，有两个错别字的一项是 ???） A.思辩 整饰 融会贯通 B.洗练 卫戌 独辟蹊径 C.暴戾 修纂 裨官野史 D.赘疣 糟蹋 引经据典 选B。【解析】A全对；B“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”，“卫戌”应为“卫戍”；C