《最后一堂生死课》读后感––邱佳合(蛇口单证).docxVIP

- PAGE \* MERGEFORMAT6 - 准备好“有意义的生活，美丽的人生结局” ～ 《最后一堂生死课》读后感 邱佳合（蛇口单证） “我们就像是被莫名其妙抛掷在这个世间的。我们被丢到这个世界来，莫名其妙，不明所以，什么时候要死了也不知道，就在思索这个莫名其妙的 生和莫名其妙的死之间，出现了存在主义式的思考，就是发现人的生命这么荒谬：怎么来的？不知道。什么时候死？不知道。可是我们有一个很重要的权利，就是在生到死中间的这一段，我们有权利、有自由，也有义务活出一个我们认为有意义的生命，透过各种不同的生命观、生死观、价值观的理解，在当中糅合出一个自己现在想要过的人生，想要对待死亡或生命的态度。” 德国哲学家马丁· 海德格尔（ Martin Heidegger） 第一眼看到这本书的书名，脑海便不由得想起那些耳熟能详，引人深思的问题，“当走到生命最后一刻，你会想些什么？” “假如今天是你生命的最后一天，你会如何度过？”诸如此类，我不禁自问，我会想些什么，做些什么呢？ 如果知道过完今天自己的生命就要结束，我只是会觉得我为爱自己的人付出的太少太少... ...我终于发现以往活着一直是很自私地为自我存在而寻求平衡... ...我忽略着真实的情感.. ...我补偿不了了... ... 如果今天真的是我生命的结束点，我只想告诉爱我的那个人，我其实是爱你的！ 如果今天我真的要离开了，我一定在最后那刻向你们微笑！因为我很幸福，尽管我自私地享受了你们给予我的一切的爱而没来及回报你们，可我也只要你们是微笑地和我永别。我要你们知道，我的离去除了遗憾未曾为你们付出，我来世上一遭，是如此的幸福！ 如果我即将死去，我亲爱的爸爸妈妈，你们不要以为这是生死的离分，我是爸爸妈妈精心培育的，一株竹子上开放的最后一朵花。我精彩过了，你们给予的生命真的已经让我感受过了怒放的灿烂，你们的心愿已经达到了，所以，就千万不要难过，好吗？... ······ 我不敢再去想象了！ 作为人，作为地球上生命上的最高端。一旦生命诞生下来，就开始了一段生存的历程。每个人都在享受生命的过程。 生命的存在，才让人懂得了纷扰而又缤纷，繁杂而又繁华的世界。每个人都在享受生命给予自己的所有，而每个人手上只有一样可以由自己掌控，既生存。但同时，人又只有一样不是由自己掌控，既生活。我们无法预计自己往后的生活将如何的多彩或者如何的单调。 生存的目的，只是追求自己不被淘汰。 生活的目的，只是追求享受上的满足。 生存，是一个可以让自己不断懂的什么是残酷，什么是美好的过程。让自己去珍惜什么，让自己去避免什么的过程。 而这些过程，既是生活。 生活给予我们很少。但是，给我们的却都是最基本的。既活着的本能。 目的就是让我们学会生活。而不是依靠生活。 它是一个学习的过程，而不是目的，同样，最重要的同样不是目的，是过程。在这个过程中，你需要努力的增强自己的竞争性，自然规则永远是优胜劣汰。生活既然给予你生命，你就必须去把握它，而不是随波逐流。 人活着很大程度上似乎都不是为了自己，是为了身负的责任,因为责任才能最体会你活着的最大价值。做为人，一旦生存下去，就被赋予了很多期望、责任。 你的身上有着你父母的寄托，这是一个责任。 有了责任，你就必须懂的去追求更好的生活。以报答父母给予了你生命。 人生有四种责任，一是对自身的责任，为了能很好地驾驭自己的人生，我们必须努力学习、工作，不断地完善自己，体现自身价值；二是对亲人、朋友的责任，作为一个人，父母养育了我们，他们呕心沥血照顾我们，教会我们很多为人处事的道理。随着我们慢慢长大，有了朋友的关心，让我们知道不但能拥有家人的爱，还能拥有一份真挚的友情，当我们开心或不开心时，亲人、朋友与我们同甘共苦，当我们遇到困难和挫折时，亲人、朋友们向我们伸出援助之手，鼓励我们，让我们重燃战胜困难的信心；还有那些曾在我们身边出现的人，都或多或少在我们的生命中留下了他们的痕迹，为我们的成长和生活给予了无数关爱。作为一个有良知的人，我们有义务和责任予以回报；三是对社会的责任，人是群居动物，我们的言行不但会影响亲人、朋友，也会对社会产生深远的影响，社会给我们提供了实现自我的舞台，作为社会的一员，我们有责任遵纪守法，尽自己的社会义务，为社会的发展尽自己的力量；四是养育后代的责任，人类是社会的主体，人类的发展需要一代代的传承，作为一个人不但有养育后代的责任，也负有教育后代的责任，使他们向着正确的方向发展。 人活着是一种责任，无论你是精英还是平民，无论你富有还是贫穷，无论你年老还是年少，只要活着，奋斗和努力就不会停止。人生需要快乐，也需要幸福，但没有责任和义务的快乐和幸福根本就不存在。快乐和幸福是建立在担当责任、履行义务的基础上。因此，一个对亲人、朋友、社会不负责的人，永远不会有快乐、幸福可