【聚焦中考】中考语文总复习知识清单：(第八篇)送东阳马生序(节选).docVIP

第8篇　送东阳马生知识清单一、重点字词重点实词(1)无从致书以观　　　　　致：得到(2)每假借于藏书之家 每：经常假借：借(3)不敢稍逾约 逾约：超过约定的期限(4)以是人多以书假余 以是：因此(5)既加冠 既加冠：已成年(6)执经叩问 叩：请教(7)稍降辞色 辞色：言辞和脸色(8)礼愈至 至：周到(9)持汤沃灌 汤：热水(10)烨然若神人 烨然：光彩照人的样子(11)余因得遍观群书 余：我(12)尝趋百里外尝：曾经 趋：奔向(13)援疑质理援：引提出 质：询问(14)手自笔录 录：抄写(15)负箧曳屣负：背着 箧：书籍曳：拖着 屣：鞋子(这里指破鞋)(16)或遇其叱咄色愈恭或：有时 色：脸色、态度通假字(1)四支僵劲不能动支通肢意思四肢(2)同舍生皆被绮绣被通披意思穿着古今异义(1)媵汤沃灌古义：热水今义：喝的汤(2)走送之古义：跑今义：走(3)以是人多以书假余古义：借今义：与“真”相对(4)尝趋百里外古义：奔赴今义：趋势(5)门人弟子填其室古义：挤满今义：填满、填充(6)未尝稍降辞色古义：脸色今义：颜色(7)日再食古义：两次今义：又(8)右备容臭古义：香气今义：臭气气味难闻一词多义(1)以：①计日以还　来以书假余　把以衾拥覆　用以中有足乐者　因为(2)之：①每假借于藏书之家　的走送之　代词指书当余之从师也　用在主谓之间取消句子独立性无鲜肥滋味之享　无实义(3)道：①益慕圣贤之道　学说得道多助　仁政(4)至：①色愈恭礼愈至　周到至舍到(5)故：①故余虽愚　所以而两狼之并驱如故　原来温故而知新　旧的知识词类活用(1)名词作动词腰白玉之环腰在文中意思为挂在腰间(2)动词名词作状语录毕走送之走在文中意思为跑着余立侍左右立在文中意思为站着手自笔录手在文中意思为用手笔在文中意思为用笔二、成语积累负箧曳屣　德隆望尊　计日以还　深山巨谷三、名句积累家贫无从致书以观每假借于藏书之家。录毕走送之不敢稍逾约。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中5．余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意。四、关键句子翻译以是人多以书假余余因得遍观群书。因此别人都愿意把书借给我我于是就能广泛阅读各种各样的书籍。(2014·雅安)余立侍左右援疑质理俯身倾耳以请。我站在(老师的)旁边伺候着提天大寒砚冰坚手指不可屈伸弗之怠。天气寒冷砚池中的水冻成了很坚硬的冰手指冻得不能弯曲、伸直也不放松抄书。先达德隆望尊门人弟子填其室未尝稍降辞色。前辈道德高望重向他请教的人挤满了他的房间也不见他略微把话说得柔和一些脸色放温和些。寓逆旅住在旅店里主人每天提供两顿伙食没有新鲜肥美的滋味可以享受。(2014·北京)故余虽愚卒获有所闻。所以虽然我愚钝(但是)最终都会有所收获。五、文意理解作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？用原文中的语句回答。(1)解决“无书”的每假借于藏书之家手自笔录。(2)解决“无师”的办法：尝趋百里外从乡之先达执经叩问。作者“虽愚卒获有所闻”的原因是什么？因为作者很勤奋没有书就抄书还书很诚信守时人们愿意把书借给他；勤学好问。本文多次提到太学生学习条件优越其用意是什么与自己形成鲜明对比突出自己学习的艰苦。作者在老师面前毕恭毕敬不敢出言你是否赞同这种从师态度为什么？赞同。学生应该虚心学习在老师面前毕恭毕敬这既是对老师的尊敬也是自己虚心求教的表现。或：不赞同。我们要善于表达自己的疑问或想法与老师平等地交流、沟通这样利于求得真知。文中宋濂的求学经历给了我们哪些启示？①学习要勤奋刻苦；②学习要以读书为乐。作者为什么“余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意”？请用原文语句回答。以中有足乐者不知口体之奉不若人也。六、文章中心概括本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦求学的亲身经历劝勉当时的马生不要辜负良好条件要刻苦读书以期有所成就。名校模拟与名师预测一、(2012·河北)阅读下面的文言文完成文后各题。【甲】当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉不若人也【乙】义阳朱詹世居江陵后出扬都。嗜学家贫无资。累日不爨乃时吞纸以实腹。寒无毡被抱犬而卧。犬亦饥虚起行盗食。呼之不至哀声动邻。犹不废业卒成学士。【注释】①义阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨(cuàn)：连续几天不能生火做饭。④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然给【甲】段文字中画线部分加上标点符号。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。解释下列句子中加点的词语。负箧曳屣　　　　　拖(拖着)以中有足乐因为乃时吞纸以实