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一篇好议论文：用故事说观点 2010-05-31 14:48:00　来源: 扬州晚报(扬州)　跟贴 0 条 手机看新闻 昨天下午，金陵中学名师喻旭初来扬举行了高考作文押题讲座，解答了考生在写作里遇到的普遍问题。针对大家认为议论文比记叙文好写、可常常又写不下去、且行文死板的问题，喻老师予以一一解答。 议论文解难 举生动的例子，反过来推理 写不下去，从本质上说，是肚子里没货，但肚子里没货也不对，从小学到高中，学了12年的语文，怎么会肚子里没货了？语文课本上学过的东西，课外书、上网，或是道听途说等，都是资料，关键是没有调动知识储备。有一个非常好的办法——举例子。例子举得生动，很能说明观点，能省掉很多理性分析。 例如：作文题《位置和价值》。审题时应该明白，就是讲清位置和价值的关系。有考生举例：一位美国的学者做讲座，他手上拿着一张5美元的钞票，问谁要？大家举手，他把钱在手里揉起来，钱皱了，他问现在谁要？大家举手。然后他把这5美元放在地上踩了一下，现在谁要？依然很多人要。学者说，好，大家明白了，这5美元始终是5美元，它价值没有变，把它放在哪里都没有变。 接着，考生继续举例，记者去采访三个在工地上工作的工人，他问第一个人，你在做什么？他说在砌墙。问第二个，你在做什么？第二个人说在造大楼。又问第三个人，你在做什么？他说在建设一座城市。明明做着一样的事情，回答却不一样。过了五年，这位记者又去找寻这三个人，结果砌墙的还在砌墙，第二人做了建筑设计师，而第三个人已经成为了某建筑公司董事长。“不同的追求有不同的价值，不同的价值决定它的位置。”写完这两个故事，考生写道，故事讲到这里，道理不言而明了吧，价值决定位置。 例如：作文题《学会蹲下》。考生举例：每个人都应该学会蹲下，水低成海，人低成王。你不信吗？请听我说两个故事。有一次我准备乘飞机去美国，正在看报纸，旁边突然非常嘈杂。是一位县委书记被30多人簇拥着上飞机，大家都在恭维他。这个书记是角色错位，但他的错位可恶可恨。还有一次我去意大利参加一个金融会议，地点设在一个酒店里，我旁边坐了一个老太太。会后，我问工作人员，旁边坐着的老太太是谁？工作人员说不认识。那是荷兰女王。这回轮到我惊讶了，这位女王普通得就像邻家老大妈。这也是角色错位，但她错位得可敬可爱。学会蹲下，你就放下了架子，学会蹲下，你就和群众打成一片…… 除了举例子，还可以举数据。 例如：以《行走在消失中》写一篇文章。考生写道，现在老虎数量大量减少，因为适合老虎生存的环境遭到严重破坏。然后列举了一份世界动物保护协会的数据。 我们人类面对着和老虎一样的问题，恶劣的生存环境……假如我们不关心老虎，也就是不关心人类……人类啊，在盲目地行走，行走在消失中。 最后这个结尾太漂亮了。列举了一份数据，进行了类比，把保护老虎和保护人类的意义进行类比。当然也可以用假设推理来写。 例如：作文题《深刻》，这个题目好啊，考生却常常写得很不深刻。考生写道：第一段，深刻是……；第二段，深刻是……；条理是非常清晰了，但太死板缺乏内容。可以反过来推理，如果不深刻会怎么样？每一段举上一个例子。最后总结一下，不深刻会怎么样？一篇很好的文章就出来了。 实题要引申，虚题要升华 两类作文题 题目有两大类型，一种很空，一种很实。遇到这两种类型的题目，该怎么审题？怎么写作呢？ 例如作文题《肩膀》。这种很实在的题目，有没有比喻的意义、象征的意义，有没有引申的意义。肩膀能干什么用？挑担子，扛东西。那么肩膀就能负重，就可以象征责任。那么还可以象征什么？朋友之间，肩膀还可以象征依靠。 例如作文题《踮起脚尖》，很多好文章写的都是记叙文。《劝学》里有一句话，吾尝跂而望矣，可以引用，这样思维就打开了。站得高一点，看得远一点，那么议论文《踮起脚尖》就有话说了。 例如作文以《淘宝》为题写篇文章。既可以是物质的，也可以是精神方面的，如果是往精神方面写，那么可写的太多了。比如精神财富是宝，是真理，是规律。这比财富的物质层次要高很多。 调动见闻储备，倾注真情 写作四要领 首先不要写看不清楚的字，因为这很可能被判为错字。接规定，一个错别字扣1分，如果你有几个字因不清楚而被扣分，那就亏大了。要知道，阅卷老师读你的文章前，首先看到你写的字，这是给阅卷老师的第一印象，非常重要。考生一定要写清楚每一个字，能写得端正美观则更好。 其次，不要随便涂改字句，如果一定要改，那么所改的字、所做的记号一定要很清楚。 再者，不要在方格以外写字，因为网上阅卷老师看不到格子以外的字。如果你写了，而老师又看不到，那就很容易因老师只看到你意思不完整的语句而影响对你的正常判分。 最后，要写好高考作文，要有一颗平常心，要在不自由中努力寻找可供自己自由发挥的空间，只要在审清题意的前提下，积极调动自己的各种储备（所见、所闻、所读），并能倾注真情、条理清晰、语