七年级语文(下)第3单元试题.docVIP

七年级下学期语文单元测试题 第三单元 班级 姓名 评价____________ 一、综合学习 1A.筹划(chóu)　 地壳(qiào)　 喃喃(nán)　 群蚁排衙(yá) B.元勋(xūn)　 赫然(hè)　 磐石(bán)　 迥乎不同(jiǒng) C.开拓(tuò)　 厌恶(yàn)　 喧嚣(xuān)　 热情澎湃(bài) D.挚友(zhì)　 重荷(hè)　 白皙(xié)　 慷慨淋漓(lí) 2.下列词语书写全对的一项是（ ） A鞠躬尽粹?家喻户晓?清淅?妇孺皆知 B慷慨淋漓? 呕心沥血?深邃? 迥乎不同 C惹人注目? 杂乱无章?踌躇?直接了当 D义愤填膺? 千山万壑? 锁事? 锋芒毕露 3下列各句中使用的修辞方法不同的一项是（ ） A他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 B他，是口的巨人。他，是行的高标。 C你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 46.细读下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。 各国网络使用量占全球使用量的比例 美国 中国 日本 英国 加拿大 德国 42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64% 7.在综合性学习“我也追‘星’”的活动中，刘慧阅读了钢琴家郎朗的自传《郎朗，千里之行》。下面是书中的一个情节，请阅读后答题。 ⑴刘慧说：这样的父亲太无情了，用这样的方式来培养孩子不可取。要是所有的爸爸妈妈都这样逼孩子练琴，那简直不堪设想！你不同意刘慧的观点，⑵郎朗，国际著名钢琴家，被美国权威媒体称作“当今这个时代最天才、最闪亮的偶像明星”。联系上面的情节，能否引用一句名言来谈谈你对“天才”的认识？二 自主阅读 （一）阅读 ，乙文的写作用意是 。 9.解释下列加点的词语。 ⑴孤岂欲卿治经为博士耶！ ⑵士别三日，即更刮目相待。 ⑶静以修身，俭以养德。 ⑷淫慢则不能励精。 10.用现代汉语翻译下列句子。 ⑴卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ⑵夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 11．读了以上甲乙两篇短文后，你受到了怎样的启发？请就其中一个方面谈谈自己的认识。 (二) 阅读下面，完成1—17题。 三、 拓展迁移 阅读《》，完成1—21题。 在整个人类文化史上，这是一个庄严、肃穆、永久值得后代纪念的日子。 ②1827年3月26日傍晚 16点左右，暴风雨夹杂着几声滚滚闷雷，震撼、席卷了音乐京城维也纳。此时，贝多芬正在走向生命谱线上的最后一个休止符。据目击者说，在罕见的雷鸣电闪过后，贝多芬猛然张开了眼睛，举起了右手，望着紧握的拳头，表情十分严峻，好像他是一位勇猛善战的统帅，正在命令士兵冲向敌军阵地。 ③据说，一个人的死法，往往是他一辈子如何生活过来的最高表现形式，是他一生道路的顶峰和总结。如果我们把贝多芬的历程看作是一部波澜壮阔的交响曲，那么，他临死的表现和气度便是最后乐章的最后几个光辉和弦的长达十几个小节的激越轰鸣。 ④在贝多芬的许多作品中，休止符往往是超越自己、跃升到一个新层次的弹跳点，是为了引导后面更为壮丽乐句的崛起，总是充满了新奇的创造力和想象力，充满了种种的深意和内涵。在凝固的一刹那，一切声音都已戛然而止，然而这正是整个乐曲中最令千万听众肃然起敬、发人深思、教人做丰富遐想的绝妙地方。从那以后，整整一百六十年过去了，可他的旋律一直在世界上空、在人类心灵的深处回荡。 ⑤在这个世界上，贝多芬是喧腾众口、有口皆（ bēi ）的德国姓氏之一，这个姓氏所创造的音响世界，就是意味着教人挺起腰板站着生，就是意味着教人昂首挺立去接受痛苦命运的严峻挑战：生当作人杰，死亦为鬼雄。 ⑥贝多芬音响世界的最大功能是教懦弱者具有生的勇气、倔强的胆识；教精神跪倒的人用独立的头脑霍地站起来；教欠缺意志和自信力的空虚心灵奋发向上。 ⑦有一位听众说，他热爱贝多芬的音乐，是因为他在里面听到了一种使人想象思索严肃问题的心理气氛