2017届一轮复习人教a版二元一次不等式(组)与简单的二元线性规划理课件.pptVIP

考纲要求1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组。 2．了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。 3．会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决。 考情分析1.以选择题、填空题的形式考查平面区域问题，常常与图形面积、函数图象、曲线与方程、几何概型等问题联系在一起命题。 2．二元一次不等式(组)表示的平面区域，求线性目标函数的最值是高考命题的热点，难度中等偏下，主要考查可行域的画法、目标函数最值的求法、由最优解(可行域)情况确定参数的范围，以及数形结合的思想。　 [小题热身] 1．思考辨析(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方。(　　) (2)任何一个二元一次不等式组都表示平面上的一个区域。(　　) (3)线性目标函数的最优解可能是不唯一的。(　　) (4)目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，z的几何意义是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距。(　　) × × √ × 解析：(1)错误。不等式Ax＋By＋C0表示的平面区域不一定在直线Ax＋By＋C＝0的上方，因为(Ax＋By＋C)·B＞0不一定成立。 (2)错误，当二元一次不等式组中的不等式所表示的区域没有公共部分时，就无法表示平面上的一个区域。 (3)正确，当线性目标函数转化成的直线和某个边界重合时，最优解无穷多。 (4)错误，目标函数z＝ax＋by(b≠0)中，是直线ax＋by－z＝0在y轴上的截距。 2．若点(m,1)在不等式2x＋3y－5＞0所表示的平面区域内，则m的取值范围是(　　) A．m≥1 B．m≤1 C．m＜1 D．m＞1 解析：依题意有2m＋3－5＞0，解得m＞1。 答案：D 3．不等式组所表示的平面区域的面积等于(　　) A. B. C. D. 解析：不等式组所表示的平面区域是一个三角形，三个顶点的坐标分别是(0，)，(0,4)，(1,1)，所以三角形的面积S＝×(4－)×1＝。 答案：C 4．设变量x，y满足则x＋2y的最大值和最小值分别为(　　) A．1，－1 B．2，－2C．1，－2 D．2，－1 解析：画出可行域如图，分析图可知当直线u＝x＋2y经过点A、C时分别对应u的最大值和最小值。 答案：B 5．如图，点(x，y)在四边形ABCD内部和边界上运动，那么2x－y的最小值为________。 解析：设目标函数为z＝2x－y，借助平移，显然点(1,1)满足题意，则2x－y的最小值为1。 答案：1 [知识重温] 一、必记6●个知识点 1．二元一次不等式表示平面区域 在平面直角坐标系中，平面内所有的点被直线Ax＋By＋C＝0分成三类： (1)满足Ax＋By＋C____0的点； (2)满足Ax＋By＋C____0的点； (3)满足Ax＋By＋C____0的点。 2．二元一次不等式表示平面区域的判断方法 直线l：Ax＋By＋C＝0把坐标平面内不在直线l上的点分为两部分，当点在直线l的同一侧时，点的坐标使式子Ax＋By＋C的值具有______的符号，当点在直线l的两侧时，点的坐标使Ax＋By＋C的值具有______的符号。 ＝ 相同 相反 3．线性规划中的基本概念 名称 意义 约束条件 由变量x，y组成的不等式(组) 线性约束条件 由x，y的一次不等式(或方程)组成的不等式(组) 目标函数 关于x，y的函数解析式，如z＝x＋2y 线性目标函数 关于x，y的一次解析式 可行解 满足线性约束条件的解(x，y) 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题 4.画二元一次不等式表示的平面区域的直线定界，特殊点定域 (1)直线定界：不等式中无等号时直线画成虚线，有等号时直线画成实线； (2)特殊点定域：若直线不过原点，特殊点常选原点；若直线过原点，则特殊点常选取(0,1)或(1,0)来验证。 5．利用“同号上，异号下”判断二元一次不等式表示的平面区域 对于Ax＋By＋C0或Ax＋By＋C0，则有 (1)当B(Ax＋By＋C)0时，区域为直线Ax＋By＋C＝0的上方； (2)当B(Ax＋By＋C)0时，区域为直线Ax＋By＋C＝0的下方。 6.最优解和可行解的关系 最优解必定是可行解，但可行解不一定是最优解，最优解不一定唯一，有时唯一，有时有多个。 二、必明2●个易误点 1．画出平面区域。避免失误的重要方法就是首先使二元一次不等式化为ax＋by＋c0(a0)。 2．线性规划问题中的最优解不一定是唯一的，即可行域内使目标函数取得最值的点不一定只有一个，也可能有无数多个，也可能没有。 考点一　二元一次不等式(组)