落实教学常规体验快乐教学”.pptVIP

落 实 教 学 常 规 体 验 快 乐 教 学 严州中学新校区 潘维真 教 学 常 规 一、备课 二、说课 三、上课 四、作业布置与批改 五、听课 六、辅导 七、考查、考试 八、教学计划与总结 一、备好课是上好课的前提 备课要做到“五备”：备大纲、备学生、备教材、备教学设计、备考纲 1、备大纲 2、备学生 3、备教材 4、备教学设计 5、备考纲 注意： 个人备课与集体备课相结合。集体备课以备课组为单位，研究教材的重点、难点，研究教法学法，统一教学目标，统一作业，统一测试内容 。 无论教案的详略都应反映出一堂课的主要内容：教学目的、重点难点、教学设想、教法学法、教学过程、问题设计、师生互动的时间的分配，板书设计、作业内容和教后感。 任课教师不能以课本、资料的评注圈点来代替教案。无论详案简案，基本环节不能缺，文字书写要条理清楚，字迹工整。 关于教学目标： 1、认知目标 2、过程与方法目标(能力发展目标) 3、情感目标 关于教学的重点与难点： 1、可以根据单元教学要求确定 2、可以根据文体特点决定 3、可以根据学生掌握知识的程度决定 4、可以根据学生的具体要求决定 关于教学过程的问题设计： 1． 问题设计的必要性 2． 问题设计的激趣性 3． 问题设计的明确性 4． 问题设计的层次性 5. 问题设计的创新性（拓展学生思维，有利于培养学生创造能力） 二、上课是学校教学工作的基本组织形式 教师讲课必须用普通话，努力达到下列要求：①表述清楚，有条理、有逻辑；②知识讲授正确；③重点突出；④难点突破；⑤实效性强。 １、使用普通话教学，不允许使用家乡方言，特别是４５周岁以下的中青年教师。 ２、板书安排要合理、艺术，书写要整洁、规范、美观，初中语文教师一律使用楷书。 ３、每一节课必须注意控制其节奏做到松紧有度，不折不扣地完成相应的教学计划。 ４、既反对满堂灌也反对满堂问；既反对虚无化的分析，也反对以练代讲的做法。 ５、采用多种教学手段尤其电教手段，激发学生学习兴趣，提高课堂效益。不允许拖堂。 注意：上课提问艺术 好课的特点： 1、教学目标明确、集中。重视全面育人，不仅重知识传授，能力培养，也重视思想品德教学和心理素质教育。 2、在教学内容上，既重视知识的结构与应用，也重视知识的发生及形成过程。 3、在课堂教学的过程结构上，教学思路清晰，整体布局好，环节安排恰当，注重反馈、矫正与强化。 4、在教学方法上不仅教法灵活多样，也能作出一定的学法指导，能以“教会学习”为宗旨，顺应学生认知规律及实际，进行启发式教学。 5、在教学过程中，既注重发挥教师的主导作用，也能充分尊重和确保学生的主体地位，调动学生主动积极地参与到教学活动中来，并提供充分的表现机会质疑问难的时间。 6、教学基本功比较过硬，教学语言准确，生动，能始终做到微笑教学，板书简洁明了。 7、课堂气氛和谐、愉悦、积极、活跃，学生动眼、动耳、动手、动口，思维积极，发言踊跃，接收信息高，加工贮存质量好。 三、作业布置与批改要规范 精选与自编习题结合 适量与适度统一 批改要认真及时，培养订正、修改作业习惯 作文精批与全批互换 重视评讲作业 ，发挥合作小组作用 作文要求： １、每学年作文平均不得少于１４篇。 ２、作文训练应采用课内课外结合，大小作文结合，各类文体交叉的方法，狠抓作文基本功训练。 ３、作文批改宜粗不宜细，每次可精批几篇，注意纠正学生的书写、语言毛病。 ４、作文判分采用百分制，建议采用切入分方法，每次作文备课组统一给切入分即可。 ５、作文评讲应认真，备好课，做好充分准备进行评讲，不允许以读作文替代作文评讲。作文评讲是作文训练最紧要处，不允许以任何借口省去作文评讲课。 ６、遇有好作文让学生及时抄写向有关报纸杂志推荐。 四、听课是进行教学交流、取长补短的重要途径 听课是进行教学交流、取长补短的重要途径，听课的态度要做到： 一要主动。 二要谦虚。 三是坦诚。 四要认真。 听课的要求：听前有准备、听时有记录、听