解读高考大纲掌握有效方法-2007年高考冲刺阶段的复习策略”.pptVIP

解读高考大纲 掌握有效方法——2007年高考冲刺阶段的复习策略陕西师大附中 张可伦 展示个性。在写作能力“综述”中，“常见应用文”修订为“常见体裁的文章”，可选择体裁的外延扩展了，表明除了书信等应用文，对戏剧、诗歌等文学作品的体裁也予以认可。这对于在文学写作上有特殊才能的学生无疑是个好消息----可以充分展示自己的才华和个性。 （二）从作文的评阅反观答题要求 1、审题要准确，立意要积极、健康 2、语言基本要连贯，清晰，准确。 3、结构要完整，合理，条理井然。 4、体裁分明，叙事、说理、介绍、写景均要清楚有序。 5、注意研究试卷后的评分表内容：两大等级、四等文章和三个具体赋分项，加上减分栏内容。基础等级40分，要审题、立意和语言一般符合要求；而发展等级则需要在某一方面突出，如语言优美，创意独特，构思奇巧等。只要有一项令评阅老师的眼前一亮，就有可能在这项上获得满分。 * 一、2007年高考大纲的解读及备考策略 （一）2007年高考大纲的解读 从语文科的《考试大纲》看，整体上没有太大的变化，大致有三处： 一是字音、字形的考查，前面加了“常用字”的限制，也就是不考冷僻繁难字，这也降低了难度，提醒考生多关注常用字，打好基本功。 二是作文。 将2006年能写记叙文、议论文、说明文及常见应用文的文章，改成能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。也就是对文体的要求宽松了。比如对杂文、小说乃至戏剧（或诗歌）等文体认可。另外，作文要求多了，要求论据充分，体现了议论文的写作特点。 对作文的总体要求更加具体，更切合学生的实际。比如原来有词语生动、文句有意蕴，表述很笼统，现在改为有文采、用词贴切、句式灵活，善于用修辞方法，文章具有表现力。 三是题型会更丰富、更灵活。比如文言文的考查，就可能有断句和翻译的两种题型。这意味着强化对基础知识、基本能力的考查。 依照新大纲的指导方向，我们可以看出，它要求考生们应该注重基础知识，只有基础牢了，才能有发展。再就是侧重对能力的考查。就是分析问题、解决问题的能力，能够运用知识和能力去解决现实中的一些问题。这大概就是试卷的新的命题特点。 （二）对2007年高考趋势的研判 1．从2006年17套题的类型和内涵上看，语言知识和能力的考察还是接近于传统题型，显示出稳定的指导思想，因此这部分的考查重点仍然是识记、积累。需要注意的是： （1）字音、字形、词语的考察均可能放在具体语境中。 （2）各种基础知识的综合性考察将会强化。 （3）文言文的断句（兼标点符号）是一个需要关注的动向。 （4）连贯和得体是去年试题的一个显著信号，要有应对措施。 （5）从题型回归的意义看，文学常识题也应重视。 2．现代文小阅读部分 题型和内容相对容易。反倒是一些地方题的设计要难一些。 （1）自然科学类和社科类的材料兼顾。 （2）选择题和语言表达的考察题兼有。 （3）按新课程改革的思路看，整体把握一类的问题会强化。 （4）信息的筛选、整合和概括仍会是考察的重点。 3．现代文大阅读增加到了22分，因此要在这里拿到分是非常重要的。 （1）当代的优秀散文是命题者的材料库，还可适当关注现代作家和作品。材料取诸小说的可能依然存在。 （2）依照文体特点，可能侧重于整体把握和信息筛选、整合方面的考察。 （3）从新课程改革的角度看，文章的情感、态度、价值观等问题会设计成题。 （4）文章的倾向性、风格等方面的命题适当注意，这是复习的盲点。 （5）语言的组织和准确表达仍然是大多数考生的弱点，也是命题者的杀手锏。 4．古诗文命题变化的空间不太大，注意基础和能力，熟记课本典型例句是关键。而诗词赏析却应该注意去年命题的“大巧若拙”的新思路。 （1）选文和命题形式基本稳定，适当关注纪传体以外的其他文体。 （2）实词、虚词、特殊句式依然是基本的考察思路。 （3）有可能引入现代文阅读的某些命题形式，如综合考察、整体把握等。 （4）断句（标点符号）、另选一篇短文用来作翻译的素材等形式可能出现。 （5）诗、词、曲都可能作为素材，名家名作、有情趣有内涵又积极健康的为主。 （6）意象、意境、议论评价、比较辨析等是鉴赏分析的新的命题点。 （三）冲刺阶段的一般备考策略 从2006年高考语文试题全国卷的甲、乙两套试卷来看，形式上与2005年完全一致，内容的考察点上也与2005年大体相当。总的来说体现出“稳定、微调、回归、创新”的特点。除了“稳定”外，“微调”体现在几个题的变化上，题型和命题内容有贴近课本和回归传统的显著特征，而命题中不管成功还是有瑕疵，都体现了新课程改革的理念及趋向。这样做，既保持了高考试题的连续性，又有利于稳定教学和考生的心态。当然，也说明命题者把改革的重点放到了新课程标准实施后的考试命题研究上，而