让我们撑起思想竹竿”.pptVIP

信念 李开复博士在他的《做最好的自己》中有一个成功同心圆。它的内核就是核心价值观，也就是信念。一个人成功取决于坚定的信念，一个学校的成功同样取决于信念。面对教育现状我们要树立“以改革求发展”的信念、“敢为天下先”的信念、“坚持改革就能成功”的信念。信念是成功的根基与原动力，只有信念牢固，我们才能战胜困难、破解难题、大胆改革、取得成效。 观念需要消化，价值需要落地，认识需要实践。 北京小学丰台万年花城分校 让我们撑起思想的竹竿 发言人：刘显洋 价值观 自省 同理心 自信 努力学习 有效执行 人际交流 发现兴趣 勇气 积极 胸怀 合作沟通 追求理想 理念 改革需要先进的理念、理论的指导。在办学的过程中，我们要学习借鉴外在的理念和理论，更重要的是要从我们的信念出发，自生自长出我们的办学理念。一切教育理念和理论，基本都是来自于对教育教学所持的一种信念。 管理 管理是保证理念得以变成现实的载体和措施。好的管理来自于好的理念，好的理念最终要通过管理制度，管理机制才能真正发挥效力。 模式 模式是先进理念的实化、固化、持续化、自动化，使理念转化为生产力。模式让信念、理念、管理这些深层的东西得以充分提炼、描述和外显。 文化 文化既具有渗透性、内隐性的品质，又具有一定的载体性和宣泄性。如：校容校貌、师生的精神风采、课堂的学习气氛、校园的视觉文化等，文化可以给人以心灵的震撼和感官的冲击。 品牌 品牌是信念、理念、管理、模式、文化等因素的综合效应，以及综合效应所带来的学校变化、质量提升、发展优势、竞争实力。 从以上六个方面，就可以分析出来我们首先要学习的是名校对教育改革的信念，精神和魄力。其次才是理念、管理、模式。信念是道，理念，管理，模式，方法，策略是术。没有学到信念，没有学到理念，只学点视觉文化，只学点模式和方法或管理上的一点举措，没有信念的支撑，没有魄力的保证，没有理念的支持，在改革推进的过程中，稍微遇到困难和障碍，就会犹豫摇摆，打退堂鼓。 信念、理念、管理、模式、文化、品牌构成的是一个“场”，在实践过程中，必须根据学校的发展实际将这个“场”构建起来，只有建立起这个场，才能有效的推进我们的改革，才能站在巨人的肩膀上摘星星。 自主教育理念体系： 1、核心价值观：让孩子拥有自主的人生！ 2、办学目标： 创建一所具有国际视野、民族内涵， 富有儿童特点，体现科学文明， 适合学生自主发展的品牌学校。 3、培养目标：造就自主发展的人。 自主教育实践体系： 8、国际理解教育——拓展学生国际视野。 1、建设优秀团队——每个人都是重要的。 2、民主化管理的实现——服务、发现、尊重。 3、增值性评价环境的营造——做最好的自己。 4、构建实与活的课堂——让课堂焕发生命的活力。 5、菜单式课程体系的建立——创造个性发展的空间。 6、营造完全育人环境——促进学生的自主发展。 7、生命化教育——成全每一个个体生命的健康发展。 在有限的时间，做有用的事情。（效率与效益） 可以不完美，一定要独特。（创新与价值） 选择就要承受。（坚持与淡定） 有勇气做自己最怕做的事情。（胆识与魄力） 即使什么都看透了，也不放弃理想！（坚定信念） 实力决定一切。（提升自我） 大气成就大器。（胸怀） 在继承中创新，在追求中引领。（敢立潮头） 帕斯卡说：人只不过是一根芦苇，是自然界中最脆弱的东西，但他也是一根有思想的芦苇。并不需要整个宇宙都武装起来才能粉碎他。一团雾，一滴水就足以使他致命。但，即使宇宙粉碎了他，人类仍然比使他致命的东西高贵的多，因为他知道自己会死亡，也知道宇宙比他更具有优势，但宇宙并不知道这些。 所以，思想组成了我们的全部尊严。正是因为他，我们必须提高我们自己，而不是因为那些我们无法填充的时空。那么，让我们努力去好好的思想吧；这就是德行的原则。 “撑起竹竿跨黄河”，是我看到的一个人的网名。虚拟的世界就是这样包容而大气。你可以不相信他的豪气，也可以付之一笑。但是，我很敬佩他的大胆。竹竿何轻？黄河何重？跨过之难不言自明，但是，我欣赏的是这种跨越的勇气！自然中的竹竿无论多么健硕都不能实现我们跨越黄河的梦想。但是，如果这根竹竿是我们的思想，我们就能撑起它大胆地跨越! * * * *