小动物另1个(5段式).docVIP

我发现了…… 五段式 习作要求： 你在生活中发现了什么有趣的现象？写一写。 准备酝酿 1 提前一周布置任务，做好作文的心理和物质（材料）准备。 2 指导审题。 1、本次习作是写你的发现。 2、把发现了什么以及发现的过程写清楚。只要是自己的新发现，不管是大是小都可以把当时的情景与内心真实感受表达出来。 3、题目可以用“我发现……”，也可以自拟。 试写初稿 1重审本次习作要求。 2 学生根据习作要求完成初稿。 （师巡回检查，发现问题，及时指导，重点指导差生。） 评议例文 一、 重审本次习作要求。 二、评议例文。 1、找生读文，熟悉内容。 2、对照习作要求分析： （1）本文写了我发现了什么？ （2）是否把发现的过程写清楚了？把当时的情景与内心真实感受表达出来了？ （3）还有哪些地方值得你学习？ 3、树立本次作文修改标准： （1）把发现的过程写清楚，把当时的情景与内心真实感受表达出来。 （2）中心要突出，语句连贯通顺。 4、再次浏览范文，体会写法。 范文： 我发现了蜜蜂是靠什么发声的 在我们四季都温暖如春的深圳，蜜蜂是一种十分活跃的小昆虫。无论是鲜花丛中，还是林中草地，到处都有它们那黄黑相问的身影，伴随着“嗡嗡嗡嗡”的声音。 蜜蜂靠什么发出嗡嗡声?在学校，我从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫都没有发音器官，但它们在飞行时不断高速扇动翅膀，使空气振动，会产生嗡嗡的声音。后来，妈妈为我买了《十万个为什么》，从这本书里我也发现了类似的说法。权威专家都认为：是靠翅膀振动发声。由此看来，蜜蜂之所以能发出声音，完全是由于它那对透明的小翅膀。但我认为，蜜蜂就像所有有发音器官的动物一样，它也拥有自己的发音器官，不是靠翅膀振动发声。 假期里，我到一个养蜂场去玩，在观察了蜜蜂如何酿造蜂蜜的过程之后，我还有一个重大的发现：许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没动，仍然嗡嗡叫个不停。 难道书上的真理也有错误的时候?我因此对教材、科普读物的说法产生怀疑，并开始试验和研究。 首先，我把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，能听到蜜蜂的叫声。剪去蜜蜂的双翅，也能昕到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了42次，结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。 那么，蜜蜂究竟靠什么来发出“嗡嗡嗡嗡的声音呢? 为了探究蜜蜂的发音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找。观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点。蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。如果用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了。我又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。因此，我认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。 那么，这两个小黑点究竟是什么东西，又是如何令蜜蜂发出“嗡嗡嗡嗡”的声音的?这个问题还有待于我进一步的研究。 科学的道路是无止境的。自然界中还存在着许许多多我们未知的知识。为什么蜜蜂会发出“嗡嗡嗡嗡”的声音，我的观察结论也许是正确的，也许是错误的。这并不重要，重要的是，我能够拥有一颗永远勇于探究的心。 对鸽子的羽毛、眼、嘴、脖子、尾巴、脚及其颜色、形状等外部特征作了比较细致的描写。 对鸽子的动作观察较细 【评析】 文章记叙了小作者探究蜜蜂发声器官的过程，从中我们可以看到一个大胆质疑、勇于探究、勤于动手、善于思考的当代少年。文章结构严谨，语言准确，叙述清楚。此文的内容、形式皆值得爱好科学的少年学习和借鉴。?????????????????????????????? 三、分析病文 1、自由读文。 2、是否把发现的过程写清楚了？是否把当时的情景与内心真实感受表达出来了？ 3、哪些地方应该具体描写？怎样修改？ 语句有无不连贯的地方？怎样改？ 【改前作文】 奶奶家的小猫 奶奶家有一只可爱的小猫。每次去奶奶家，小猫一看到我，总会跑到我的脚边，亲热地叫着：“喵——喵——” 小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛。两只耳朵。小猫长着一对眼睛，一个鼻子，一张嘴巴。一条尾巴。 小猫还会表演杂技呢！有一次，奶奶关窗子的时候，看到小猫正蹲在窗台边。奶奶正想把小猫赶回来，没想到小猫跑了。奶奶很着急，以为小猫肯定没命了。天渐渐黑了，奶奶又听到了那熟悉的叫声。 小猫还是一个贪吃佬。爷爷吃肉的时候会和小猫分半，爷爷吃瘦的小猫吃肥的。有一次，我夹了一棵青菜给小猫吃，小猫不吃。我扔了一块肉给它，它才吃。 小猫在奶奶待久了，和邻居家的小狗做上了朋友。有一次，小猫小狗玩得起劲，奶奶冲着小猫喊：“脏死了，下来！”小猫跟着小狗到了外面。 奶奶家的小猫虽然不是什么珍贵的动物，但它给我带来了快乐。我爱奶奶家的小猫。 【诊断提示】 本次习作描写了画眉