巩固练习明辨结构技巧和其他写作手法.docVIP

巩固练习 阅读下面诗，然后回答问题。 1、下列对本诗的理解，不正确的一项是( ) A、前四句，写诗人登高望远，看到天高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全诗昂扬奋发的基调. B、诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。 C、七、八句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的表达了诗人对世事人生的感受. D、九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上 2、结合全诗，简述结尾句“剑歌行路难”所表达的细想感情。 阅读下面的宋，然后回答问题。 3、这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？ 4、词中写了哪些“风尘恶”的景象？ 5、词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？ 阅读下面，然后回答问题。 6、词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。 秦诗之理趣_____________________________________________ 元词之情趣______________________________________________ 7、《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”__________________________________________________。 阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 题西溪无相院 张 先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。 8、这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。 ? 9、第二联是怎样写景的？请简要分析。 ? ? 阅读下面这首诗，完成题。 10、第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 11、从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 阅读下面这首，然后回答问题。 ?春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 【注释】①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 12、从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。 13、这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 参考答案 1、A 【解析】开头四句写诗人登临所见之秋景。茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。诗人不仅身寒而且心寒了。身遭际的激愤。本诗创作时间约为李白“赐金放还”而离开长安之前。这时的他，已在长安生活了两三年，对朝廷和社会弊端有了不少体验。他从自身的遭遇里，看到了“梧桐巢燕雀，枳棘栖”似的不合理的用人现象，愤怒而致产生归隐之念，并发而为诗。开头四句乃登临所见之秋景：茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空洞与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。诗人不仅身寒而且心寒了。第五、六句，说明他遭遇的不。这两句也可看出他不艳羡荣华富贵。第七、八句，说明他不顺逐的际遇是因“白日掩徂辉，浮云无定端”所致。“徂辉”即落日之余辉，这里朝政不明。“浮云”，谗毁他的恶势力。第九、十句，进一步说明当时朝廷用人不当的现象。诗人以上下错位的现象比喻君子失所、小人得志的社会现象，同时也具体说明了本身所遭遇到的正是有才而不得善待的情况。最后两句说明诗人无奈及无能为力的心情。他无法改变这种现状，只好归隐，同时自由地吟唱《行路难》来发泄对社会不公的抗议。 “膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。 5、由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。 【解析】这首词创作时代较耳熟能详的“怒发冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力描绘歌舞升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村