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市1初音体美教师队伍现状的调查报告
文山市一初音体美教师队伍配备与队伍建设自查报告
最近，我校就音体美教师队伍现状进行调研，调查目的主要是摸清我校音体美教师队伍配备与建设现状，调查情况如下：
一、基本情况
（一）教师数量：在校学生2220人，教师数142人，其中音体美专业教师基本相对要少的多，音乐教师5人，体育教师8人，其中体育教师有1人面临退休；美术教师3人。从音体美教师数和学生总人数来看，音体美教师人数配备是非常合理的，但是如果今年体育教师退休1人的话，那体育就会紧缺1人。
（二）音体美教师年龄结构、学历结构、紧缺学科：
1、年龄结构： 50岁以上教师1人；30岁以下教师1人，其余均在30岁—40岁之间，从年龄结构来看是合理的。
2、学历结构：音体美教师均为本科学历，总体学历全部达标。
（三）音体美教师队伍建设情况：
1、师德师风教育学校每学年至少举行一次师风师德专题教育活动，通过学习动员、对照自查、整改提高三个阶段，广泛开展批评与自我批评，摆问题，剖根源，抓典型，定措施，要求人人参与、个个过关，并结合师风师德宣讲活动弘扬正气、激励先进。
2、教师业务培训。确保每年均有公用经费用于音体美教师业务培训。每年安排约10人次青年教师参加省级、地级、县级骨干教师培训。培训内容主要有师德培训、新课程培训、信息技术培训、教育理论和学科专业水平提升培训。同时建立校本培训监管机制，强化各校校本教研工作有效开展。通过不同层次的培训有效提高音体美教师教书育人水平。
3、打造品牌队伍。通过每年一度的“德、能、勤、绩”考核，打造一批名师。建立青年教师培养导师制度，扩大了人才品牌效应。
4、优化班子结构。把思想境界高、群众反响好、专业发展强的年轻骨干教师吸纳到班子中来，从而使班子成员的年龄结构、知识结构和能力结构得到不断优化。
5、改善音体美办学设备。通过学校引进大量音体美教学设备，办学条件大大提高，使教师的个人能力和教学质量大大提高。
整体来看，我校音体美教师队伍较为稳定，大部分教师服从组织、爱岗敬业、甘于奉献，他们在平凡的工作岗位上不断完善自己的职业道德修养，锐意进取，精益求精，形成了良好的育人氛围，也取得了喜人的育人成果。正是因为有一支师德好、学历高、业务精、能力强、讲奉献、爱学生、有钻劲、能创新的教师队伍，才使教育质量的稳步提高有了根本保证。
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