帮助孩子迈好初2这个“坎”.docVIP

帮助孩子迈好初二这个“坎” 主讲：徐秀萍 初二是承接初一和初三的过渡期，这个阶段的孩子成绩两极分化最严重，违规违纪最频繁，又正处于心理断乳期和社会关注的盲区， 很容易出现成长恐慌。家长有责任帮助孩子迈好初二这个坎。 引 子 在每个人的人生道路上，总会遇到几个重要关口，或者说有陆紧要处，通常称之为“坎”。 俗话说：“七十三，八十四，阎王不叫自己去。”这里的“七三．、“八十四”，就是老年人两个很重要的“坎”。历史上，至圣人孔子只活了73虚岁(公元前551~前479)，亚圣孟子也只活了84岁(约公元前372一前289)，普通百姓认为自己不该超过圣＼所以才有了这种诙谐的说法。虽然从科学上看这没什么道 ‘可事实上难过这两关的老年人很多。就像中学生参加中高考靠．倒在这两关前的人有一大批! 孩于在中小学阶段一共有3个“坎”，分别是小学四五年级、初中二年级、高中二年级，其中尤以“初二”这个“坎”最大、最危险。这种危险主要不是表现在生命上，而是表现在生理、心理上。 例如，许多孩子进入初二后，就会频繁出现这样一些现象：喜欢过激表现自己，以便在班上引起其他同学的哄堂大笑或乱象丛生，甚至嘲笑老师、随意起哄、漠视老师批评；注意力无法集中，从而导致学习成绩下降；逆反心理增强，听不进家长和老师的话，有时还会程度不同地产生对抗情绪，甚至与社会上不三不四的人频繁接触；追星入迷；渴望得到异性关注和青睐， “早恋”；攀比、赶时髦，模仿大人抽烟、喝酒、上网吧、进酒吧，以为这就是“酷”；迷恋网络游戏以及那些描写少男少女情怀和幻 想世界的“口袋书”…… ． 近年来， “初二现象”越来越普遍，而且越来越有代表性。许多老师反映，“初二的孩子不好教”。从事学生心理教育和心理问题咨询的专家则感到，初二的学生家长前来反映和咨询问题的最多。 有鉴于此，家长有必要对“初二现象”给予特别关注，就像关注中年人度过更年期一样帮助孩子度过青春期。要知道， “一失足成千古恨”最容易在这时出现! “初二现象’’之所以能成为现象，有它的特殊成因和规律。 这个阶段的孩子处于青春期、具有青春期的性格特征，而且这时候他们已经隐约感到即将到来的中考压力。 一方面，各门科目的知识点在增多、难度在加大，部分学生学习跟不上趟，眼看升学无望，于是调皮捣蛋、得过且过； 家长要帮助孩子顺利迈过初二这个“坎”，就必须了解“初二现象”的表现特点、产生原因，这样才能找到解决办法。． 1了解“初二现象”的主要表现 由于初二学生正处于生理发育高峰期和求知欲极强的年龄，所以“初二现象”的主要表现为：关注异性，爱出风头，好奇心强，模仿能力强，逆反心理强。 ①情感萌动 例如，一位初二女生平时爱说爱笑，学习成绩也非常不错。可是最近几天却一反常态，上课时总走神，回家后也懒得说话饭量也减了不少。 不懂“初二现象”的家长想当然以为孩子病了，吃晚饭时关 切地问她，一遍又一遍。结果她丢下一句“你们才有病呢!”然后“砰”地一声关紧房门，进屋做作业了，弄得家长莫名其妙。 其实，这位女生得的是心理疾病。因为她喜欢上了一位男薑，又不敢向他求爱，看到其他女生与他说话，心里就堵得慌。心病当然要心药来治。这时最好的办法是心理疏导，告诉她这是自寻烦恼。 ②你要我这样我偏要那样 例如，一些初二学生以前非常听话，可以说是“小鸟依人”。可是上了初二后就烦躁不安，和家长不但无话可说，而且还喜欢对着干，“你要我这样，我偏要那样”。 这时的家长应当马上联想到这是“初二现象”的表征之一，解决办法主要是找到孩子烦躁不安的诱因，然后对症下药。 ③喜欢出风头 例如，追星本是中学生的一种普遍现象，反映出这些孩子信仰缺失，亟待寻求精神寄托。可是，如果追星、扮酷超出了一定范围，就可能成为他们爱出风头的一种表现。 出风头本来也不见得是多大的一件坏事，成年人也有。可是初二学生的是非辨别能力不强，他们的出风头往往和横行霸道、打群架、欺负同学、惹是生非联系在一起，这样就很容易走上违法犯罪道路。 2．寻找“初二现象”产生的原因 “初二现象”客观上普遍存在，只是在每个人身上的表现程度有所不同罢了。总的来看， “初二现象”是在孩子成长过程中的特定阶段表现出的一种具有典型意义的“成长障碍”，其主要 表现在： ①生理方面 初二学生的青春期特征最明显。我儿子正在读初二，他班上最高的男生赤足高1．79米，女生1．76米，一年内增长速度最快的达11厘米。这个年龄段的孩子，骨骼生长加速，第二性征(男 孩长阴毛、腋毛、胡子，嗓音改变，阴茎和睾丸增大，有遗精；女孩长阴毛、腋毛，乳房隆起，生殖器官发育和月经来潮)发育十分明显。 ‘ 初二学生已经具备多种多样与