快速阅读技巧和方法指导1–从纠正不良的阅读习惯着手.docVIP

快速阅读技巧和方法指导 第一章 从纠正不良的阅读习惯着手 要提高阅读速度，必须纠正不良的阅读习惯，才能掌握快速阅读技巧，养成良好的阅读习惯。“知己知彼，百战百胜。”学习快速阅读，亦应如此。我们如果找出了影响自己阅读速度提高的主要障碍，便能积极主动地客服自身的缺点。中国人阅读英文时有哪些常见的不良习惯呢？下面我们列举主要的几种，看看你有哪种不良习惯需要加以纠正？ 一、逐词阅读。有些人习惯于一个词一个词地阅读，而不能将词连成词组连贯地进行阅读。你是否有此习惯呢？不妨检验一下。方法是阅读文章时，注意开始和结束的时间，算出阅读所需时间。 一篇约600个单词，难度适中的文章。你需要花多少时间读完？如果你花的时间较多（超过6分钟），这说明你还没有掌握正确的阅读方法，也许你还是逐词阅读。 也许有人会问：单词既然是表意单位，那么阅读为什么不能逐词进行呢？这是因为在正常情况下，人们交流思想主要是通过词组或句子，而不是单词。孤立的单词所包含的意义比较笼统；只有在一定的上下文中，一个词才能获得具体的、确切的含义。例如。 We should read by phrases instead of word by word. 上文中每个词皆有若干意义。现以we和by为例。we不仅表示“我们”，也可能表示“你们”、“本报”、“本刊”、“本人”、“人们”等等。by可表示时间、地点、方向、原因、根据、方式、面积等十多种意义。脱离上下文便无法确定by的意义。若将by和phrases连系起来，便可断定by表示“按照”。如果把by phrases和前后词组联系起来，那么意义便更加清楚了。 有人认为，一个词一个词地阅读虽然费时，但读得慢有利于理解。事实怎样呢？仍以上句为例，我们试用两种方法阅读：一种是逐词阅读，即读一词，停一下，再读一词，再停一下。另一种是按词组读，并以较快的速度进行。试看那种方法有利于理解？ 显然，用第二种方法比用第一种方法更容易理解句子的意义。这不仅是因为人们在交际时，不论表达思想还是理解他人的意思，皆以词组或句子为单位，而不是以词为单位，而且还因为人们的思维总是连贯的，而不是时断时续的。适当地增加速度有利于将大脑中闪现的各种印象相互联系起来。特别是阅读长句，如果速度过慢，很可能读到后面忘记前面，反而给理解带来困难。 总之，逐词阅读是一种不良的习惯。克服这种习惯的办法，除了进行计时阅读，有意识地加快阅读速度以外，还应当通过大量练习，学会按词组摄取和理解信息，充分发挥视力的作用。 二、过多地依赖词典。词典是学习语言的重要工具。查阅词典可了解到词的读音、词类、词义、用法、词源、辨异、搭配等。学习外语，少不了词典。但是阅读外文时，不应当依赖词典。有人阅读时，一见生词便停下来，翻阅词典，查找词义。然后将所获词义带进句中，反复推敲，试图选到适当的词义，但往往事与愿违。即使找到了适当的词义，也费时太多。再者，由于频繁地查阅辞典，读者往往不能连贯地进行思维。经常出现这样的情况：读到句子后一部分，忘记了句子前一部分的内容。为了抓住作者的思路，常常要回过头去重读上文。如此反复，怎能读快？应当知道，一般阅读，如泛读一篇文章，并不要求每个词都必须认识。有些词，如果读者不知道词义，并不妨碍继续阅读下去，也不影响读者了解文章的主要思想内容。对于有些带关键性的词，不了解其词义，当然会妨碍理解原文，但这时也不一定要马上查阅词典。不妨根据上下文，通过各种线索猜测词义。请阅读下列两段文字，文中斜体词可根据上下文和构词知识猜出词义，黑体词可跳过不看。看看你是否能读懂大意？ 三、不必要的语法分析。大家知道，语法分析对理解句子结构有益。特别是长难句，适当地分析其语法结构可以帮助我们弄清句子的意思。但是有些人已经养成这样的习惯：每读一句，都要分析，不分析以下总觉得不踏实。有的人甚至分析得很细，每个句子的组成部分，都得在语法上对号入座，结果话费不少的时间推敲语法术语。对于专门研究语法的人，这种分析也许有用，特别是对那些结果并不复杂的句子，意思一看就懂，便没有必要再进行语法分析。如果你在阅读时有分析语法成分的习惯，那么请试试，阅读一篇文章，不用分析，看看究竟能读懂多少？ 四、多余的翻译。在阅读过程中进行翻译（心译），也是影响阅读速度提高的原因之一。有些人阅读时常常边读边译，也就是说，在读外文的同时，脑子在思索如何选用适当的词语将原文译成汉语。我们阅读一篇东西，如果目的只是理解作者在文中所表达的内容，那么自己懂了就行了，不必用汉语表达出来。如果我们的阅读目的在于翻译，情况就不一样了。翻译是在阅读理解的基础上用一种不同的文字将原文重新表达出来。因为翻译的目的是为了别人，所以要求语义准确，用词贴切，行文流畅。为此，翻译时，我们得字斟句酌，反复推敲。这种加工过程对阅读理解来说往往是不必要的。为