思维导图从零开始问题分析和解决(苏老师).docVIP

基础课程 课程说明 作为一种由全球知名教育学家东尼·博赞发明的思维工具，“思维导图”融合了色彩和图像等多种元素，结合了全脑的概念，让我们通过图画的方式，清晰地描绘出我们思维的线路和层次，包括左脑的逻辑、顺序、条列、文字、数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体等。通过它，大脑的潜能得到了有力的开发，人类特别是处在成长期的孩子们的创造力、注意力、想象力和记忆力将得到全面的提高。思维导图课程与以往课程有许多的不同，更加强调学员自我的引导和发现。整个的教学突出的是个性化，重视每个人的个性，让每个人的大脑潜能得到充分发挥。本课程正基于此理念，在团队合作中，充分展现了每个成员的思维本质，揭示团队的本质。 课程大纲与主题(10小时) 第一天 我们的大脑比想象的棒 只是最近几十年间，科学家们才发现了真正的大脑潜力，通过学习了解大脑的能力，发现自己独特的大脑！ 我们不只一个大脑 大脑受限的原因 图像的力量 大脑和词汇，体验放射思维 学习绘制基础导图 中心图像 一级分支的建立 次级分支和图像形成 词汇与思维特征 学习关键词 记忆型关键词与创意性关键词 词语的多向性 关键词/思维导图与标准笔记的比较 学习用思维导图作笔记 自我肯定练习 思维导图笔记与传统笔记的区别 作业 作为思维导图课程重要的一个环节，作业的质量直接影响课程第二天的进展效果，不断地学习绘制思维导图，将不仅让学员对自己的记忆和思维更加自信面检视，同时，在本作业中，对每个学员大脑思维的放射性的进行不断的体验，这将会激发右脑的能力苏醒，打开大脑的潜能，并使学员带着问题参加第二天的讨论与学习。 第二天 思维导图作业解析 作业回顾与学员个人问答处理 思维导图的精度练习 本部分将检验学员过往的学习成果，并通过独特的教学方式和要求来全面考察每个学员对于思维导图的理解和绘制，与此同时，可以观察在一个团队内部尝试如何运用思维导图的达成目标。 1. 关键字：倾听，过滤资讯，确认重点 2. 分类：将资料分类整理，增加记忆、理解、及重点 3. 树状：思维及记忆变成图象，多层次及立体。 4. 图像：威力是文字.数字的1000倍 5. 彩色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，让思维及人生变成彩色世界。 思维导图的制作规则练习 体验大脑的放射性思维 思维导图的制作规则 练习绘制思维导图 思维导图带来的问题分析与解决 实际问题的解决 案例分享与讨论