2011-2012期中质量(定稿).ppt

海淀区教师进修学校中教研 提 纲 一、基本状况 二、命题设计 三、成绩通报 四、工作建议 五、教研推进 六、具体工作 1.主导思想 传承经验 深度挖潜 持续发展 2.调研情况 教研员集体下校调研（10所） 高三专题调研（4所） 教学管理干部座谈会（24所） 高三学科教学研究小组、高三教育心理指导组。 将学期细化为若干阶段，根据不同阶段的特点进行教育、教学整体规划。 制定《新高三学生暑期学习设计》《高 三入境教育设计》《高三年级教育教学工作校历》。 教学管理干部深入备课组听评课，召开学生教学反馈征集意见会、班级诊断会，引进网上阅卷系统。 实行导师制，组织师生恳谈会，组建学生学习共同体、优秀毕业生助教团。 重视自习、课后答疑、分层指导。 高三学生学习现状调查研究 阶段复习起始课、单元起始课研究 不同班型复习课、讲评课实效性研究 控制高三学生作业量研究 边缘生、优秀生培养措施研究 高三班主任数据使用指导 学科命题培训 专家会议题： 高三第一次统练综合学科的时长。 新学年高三工作的提升点。 期中统练情况的分析与诊断 校内统练的内容与频次研究 1. 命题背景 2. 功能定位 3. 命题实施 命题背景 处于第一轮复