浙江财经大学2012-2013学年第二学期《管理学》期末 简答题复习要点.docVIP

浙江财经大学2012-2013学年第二学期《管理学》期末 简答题复习要点.doc

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浙江财经大学2012-2013学年第二学期《管理学》期末 简答题复习要点

管理的性质 1、管理的二重性:即自然属性和社会属性是马克思主义关于管理问题的基本观点。 A、从管理的自然属性来看,社会主义的管理和资本主义的管理具有共性,两者之间可以借鉴学习。 B、从管理的社会属性来看,社会主义的管理和资本主义的管理存在本质的区别。决不能全盘照国外的管理 方法,必须结合实际,选择吸收。管理可以移植但不能复制。 2、管理的科学性、艺术性。 管理的科学性强调人们必须按照管理科学规律进行管理,强调学习管理专业知识的重要性。许多管理的问题都可以用理性的、逻辑的、客观的、系统的方法来解决,是有章可循的。 管理的艺术性就是强调其实践性和创新性。要有效的实现管理,管理者必须在管理实践中发挥积极性,主动性,创造性,因地制宜的将管理知识与具体管理活动相结合。 管理既是一门科学,又是一门艺术,是科学与艺术的有机结合体。管理的科学性是管理艺术性的前提与基础,管理的艺术性是管理科学性的补充与提高。( 管理的人性假设 “经济人”假设,代表人物是美国的管理学家泰勒,其主要观点是:?? ?1、人生来是懒惰的,可能的话,他总想尽量逃避工作;???2、一般人都没有什么雄心大志,也不愿意负任何责任;???3、人生来是以自我为中心,对组织目标和要求并不关心;???4、人是缺乏理性的,本质上不能自律,需要外力的强制;??5、一般人都是为了满足自己的私欲而工作,只有金钱才是推动其工作的原动力。? “社会人”假设,代表人物是美国著名管理学家梅奥,其主要观点是:??? 1、人是社会人,影响人的积极性的因素,除物质因素外,还有社会的、心理的;???2、生产效率的高低主要取决于职工的士气,而士气主要取决于家庭、社会生活及企业中人与人之间关系的协调;?3、在正式组织中存在着非正式团队,这种非正式团队对组织影响极大;???4、由于技术进步和工作合理化,使人对工作本身失去了乐趣和意义,人们经常从社会关系中寻求乐趣;??5、领导要了解人,善于倾听和沟通职工的意见,善于使正式组织的经济需要和非正式组织的社会需要取得平衡。? 三、“自我实现人”假设,代表人物是美国著名心理学家马斯洛,其主要观点是:? 1、人都希望发挥自己的潜力,表现自己的才能,只有人的潜力充分的发挥出来,人的才能充分表现出来,人才会感到最大的满足;?2、人的需要是有层次的,只有满足了人的低层次的学要,才能追求更高层次的需要;?3、一般人都是勤奋的,如果环境条件有利的话,人们工作起来就如同游戏和休息一样自然;?4、在正常情况下,一般人不仅会接受任务,而且会主动的需求责任;???5、控制和惩罚不是实现组织目标的唯一方法,外在的控制会使职工感到威胁和不安,从而挫伤积极性。? 四、“复杂人”假设,代表人物是美国著名管理学家杜拉斯·麦格雷戈,其主要观点是:? ?1、人的需要是多种多样的,是随着人的发展和生活条件的改善而发生变化的,并且需要的层次也不断变化;?2、人在同一时间内有各种需要和动机,他们会发生相互作用,结合为一个统一的整体,形成错综复杂的动机模式;?3、人的动机是内部需要和外部环境相互作用的结果;?4、由于人的需要不同,能力各异,对同一管理方式会有不同反映,因此没有一种管理方式适合于任何人。 1、“经济人”假设(19世纪提出)? 又称“理性—经济人”,此假设认为人的一切行为都是为了最大限度地满足自己的利益,工作的动机是为了获得经济报酬。? 2、“社会人”假设(20世纪20—30年代)? 此假设认为,社会性需要的满足往往比经济上的报酬更能激励人,只有顾全群体或社会利益时,个人利益才能等到保障。? 3、“自我实现人”假设(20世纪40年代)? 此假设认为,人除了社会需要外,都有表现自己的才能、发挥自己的潜力的欲望,只有人的潜力充分发挥出来,才能充分表现出来,人才会感到最大的满足。? 4、“复杂人”假设(20世纪60—70年代)? 此假设认为,人是复杂的,不仅因人而异,而且同一个人在不同年龄、地点、时期也会表现出不同的动机和需求。? 管理者角色与素质 明茨伯格的管理者角色理论:认为管理者在管理实践中根据要求扮演不同的角色----3种类型10种角色 a.人际关系角色: 组织代表或挂名首脑、领导者、联络者 b.信息情报方面的角色:监督听、传播者、发言人 c.决策方面的角色:企业家、调解人、资源分配者、谈判者 管理者素质:1.品德素质:思想政治品德/道德情操/理想抱负/言行作风 2.知识素质:专业/经济/法律/社会、心理/管理(核心)知识 3.智商和情商: 4.基本技能:技术(完成任务的

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