6.2013高考作文备考建议2(陈妙云).ppt

三、强化“材料引……” 作文题型的应试训练 “材料引……”的材料类型： 1.文字事件材料（2012年广东题、全国大纲题、 全国课标题，北京题……） 2.文字寓言材料（ 2012年作文题示例30、31） 3.文字诗歌材料（2012年四川题） 4.文字哲理材料（2012年上海题） 5.文字+ 图片材料（2012年湖南题） 2012年高考语文四川作文题： 阅读下面这首诗，按照要求作文。（60 分） 手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图 有雪的过去和未来式 有大陆架和沙漠 有人的生命…… ? 我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外，比如一个趔趄 足以丢失这一切 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求： ①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含 意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800 字。 2012年高考语文湖南作文题： 阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800 字的记叙文或议论文。 （请见《语文月刊》2012年第8期 三、强化“材料引……” 作文题型的应试训练 “材料”与“引……”的关系种类： 1.有紧密关系 （广东题、大纲题、上海题、北京题……） 2.可有可无关系（福建题、示例作文题31、 有紧密关系的： 上面的材料引发了你怎样的思考？（广东题） 不要脱离材料内容及含意的范围作文（大纲题） 根据以下材料，选取一个角度……（上海题） 这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内……（北京题） 根据上述图文，自选角度（湖南题） 从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。（浙江题） 可有可无关系： 请以“雕琢心中的天使”为话题，写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选（诗歌除外），所写内容必须在话题范围之内。 （示例作文题31） 2012年高考语文江苏作文题 阅读下面的材料，按照要求作文。（70 分） 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。（艾青） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸福。 （罗曼·罗兰） 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800 字的文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外， 文体自选。 三、强化“材料引……” 作文题型的应试训练 “材料引……”题型应试训练点 （一）训练解读材料 （二）训练选好角度 （三）训练确立中心 （四）训练建构思路 （五）训练引用材料 （一）训练解读材料 从出题的发展趋势看： 各省纷纷采用“材料引……”的作文题型，并严格限定“在材料内容和含意范围之内”写文章。 这是因为它较好地限制套作，较好地调动考生阅读、理解、处理材料的能力，对材料感悟和体验的思想水平，独立建构文章的思维能力，运用语言文字真实地表达与交流的能力。 这种作文题型较好实现高考的选拨功能。 从阅卷的趋势发展看： 对考生解读材料的水平将会越来越注重。 因为只有在这一环节拉开距离，才能体现高考选拨的功能。 解读材料， 是“材料引……”作文题型 应试的比拼点。 对材料的解读， 要进行表层解读和深层解读。 表层解读——是指对材料进行客观的 整体理解。 深层解读——是指阅读者结合自己的体验， 或结合时代去感悟其引申义。 广东题材料的表层解读： 1.汤因比在选择出生的时代与地点，选择的原 因是他注重文化。 2.居里夫人的外甥女愿意出生在一世纪以前。 3.伊雷娜宁可生在未来的世纪里。 4.居里夫人不选择，因为她认为，“人们在每一时期都可以过有趣而且有用的生活”。 广东题的深层解读： 引申话题一：文化与生活