《氓》(绝对经典).ppt

名著导读《论语》 《论语》导读 卫风·氓 氓之蚩蚩 chī 匪我愆期 fēi qiān 将子无怒 qiāng 乘彼垝垣 guǐ yuán 载笑载言 zài 尔卜尔筮 shì 犹可说也 tuō 自我徂尔 cú 士也罔极 wǎng 靡室劳矣 mǐ 夙兴夜寐 sù mèi 咥其笑矣 xì 隰则有泮 xí pàn 于嗟鸠兮 xū jiē 无食桑葚 shèn 淇水汤汤 shāng 渐车帷裳 jiān cháng 听读课文 诵读的节奏： “二、二”节拍 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。 结构图： 第一章：男子求婚 女子许婚 第二章：男女恋人 相思结婚 第三章：劝诫女子 不要痴情 第四章：控告男子 移情别恋 第五章：补叙多年的苦楚和处境 第六章：今昔对比的怨恨和痛苦 问题探讨1： 本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？ 以“我”（女主人公）的口吻叙述。 在女主人公的回忆中叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。 问题探讨2： 本文主要讲述了一个怎样的故事？请简要概述。 本文以第一人称的口吻叙述了女主人公与“氓”从初恋、结婚到被抛弃的痛苦经历，表达了她悔恨的心情和决绝的态度。 （或：本文是一首叙事诗，它以一个女子的口吻，讲述了她的婚恋悲剧。其中第一、二段写女子与“氓”的恋爱经过，第三至五段讲述婚后生活及“氓”的变心，最后一段表达女子的悔恨心情及决绝态度） 问题探讨1： 本文运用了哪些艺术手法？ 比兴 对比 什么叫比、兴？ 朱熹解释：“赋者，敷陈其事而直言之者也，比者，以彼物比此物也，兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。 比——“以彼物比此物也”，就是比喻。 兴——“先言他物以引起所咏之词也”，即起兴，通过先言之物（无关的或有关的）的特征而产生某种感受与联想，再延伸到所要吟咏的主要对象。 比兴手法有何作用？ “比”可以使诗歌更为生动、形象； “兴”可以引起下文，引发联想，起到烘托、渲染氛围的作用。 《诗经》是中国最古老的诗歌总集，其中大多数作品是用比兴的写法开头的。其中《周南·关雎》一诗成功地运用了比兴手法。这是一首爱情诗，诗歌欲写所思之“女”，先以雎鸠起兴，“关关雎鸠，在河之洲”两句既是兴，又是比，雎鸠天性温顺，可比淑女之娴静；雎鸠乃“河洲”常见之鸟，可使人联想起常来河边采荇之女；“关关”乃雎鸠雌雄唱和之音，可起“君子”思“逑”之情。可见，诗歌之起兴本身就具有联想、托寓、象征等作用，这本身就给诗歌的理解带来很大的空间。 “比兴”本来包含“比”和“兴”两种修辞手法，但人们谈论古典诗歌和民歌时常“比兴”连及，当以“兴”为主，兼有比喻作用，有时即指“起兴”一法。由于“起兴”具有引发、联想等作用，故常置于篇章的开头。 问题探讨2：结合课文，谈谈比兴手法的运用。 ①桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮, 无食桑葚。 ②桑之落矣，其黄而陨。 这几句诗以“桑”设喻，以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻；以“桑”起兴，引发下文表达感情生活的诗句，激发读者的联想。 “桑之未落，其叶沃若” （桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。） 喻体 本体 桑----------女子 其叶沃若----------青春年华 用桑叶的鲜嫩比喻女子的貌美年轻 “于嗟鸠兮, 无食桑葚” （唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚！） 喻体 本体 斑鸠----------女子 桑葚----------爱情 用“鸠”“无食桑葚”为喻兴起，引出观点：吁嗟女兮，无与士耽！（女子不要沉溺于爱情） “桑之落矣，其黄而陨” （桑树落叶的时候，它的叶子枯黄，纷纷掉落下来。） 喻体 本体 桑----------女子 其黄而陨---------女子年老色衰 用桑叶的枯黄比喻女子的年老色衰，并以此兴起，引出男子变心的原因（女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。） 几组对比？ 1、对比 婚前与婚后 痴心女子与负心汉 景物描写（年轻美貌与年老色衰） 女主人公婚前婚后形成对比。 婚前：“总角之宴，言笑晏晏”，“不见复关，泣涕涟涟。既见