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教学中的互联网搜索教学设计––《三角形的认识特性及三条边的关系》
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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
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师:这些图片美吗?
生:美。
师:这些图片中最基本的图形是什么?
生:三角形。
师:你知道这其中的高楼大厦是在什么机器的协助下盖起来的吗?
生:塔吊。
师:对于塔吊,同学们并不陌生,下面请同学们欣赏建筑工地上塔吊忙碌工作的景象。
师播放课件
【百度图片】
/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%BD%A8%D6%FE%B9%A4%B5%D8%CB%FE%B5%F5%CD%BC%C6%AC
在这些塔吊图中,你看的最多的是什么形状?
生:三角形
师:为什么饱经风雨的宏伟建筑和结实的塔吊最基本的构造都是三角形呢?
生:三角形稳定牢固。
师:三角形到底有什么魅力,使人们在生活中处处都离不开它?这节课我们就一起来研究三角形。(板书课题:三角形的认识)
活动二:动手操作,感知特性
师:三角形真的牢固吗?让我们动手试一试。每个小组内有一个三角形框架和一个四边形框架,先观察一下,两者间有什么区别?
引导学生观察边和角的数量。
分别拉一拉,比比看,两个框架有什么变化。
学生操作实验并回答发现:三角形框架形状没有发生改变,四边形形状变了。
师:这是为什么呢?
学生可能回答:三角形有三条边把它的形状固定住了,所以怎么拉它也不会变形,而四边形不具有稳定性,轻轻一拉就变形了。
总结:刚才同学说的很对,三角形是牢固的,它具有稳定性。(板书:稳定性)我们的生活中常常巧妙的利用了这一点。像这样的小木凳,(课件出示木凳)用得时间久了,经常会不牢固,你们有办法修修它吗?
学生回答:加斜杠,只有构成三角形,凳子才不摇,说明三角形具有稳定性。
师:看这几幅图中,哪里用到了三角形的稳定性?
师播放课件
【百度图片】
/imginfo/388-1386.html
/so?fm=QH360ie=utf-8q=%E5%9F%83%E5%8F%8A%E9%87%91%E5%AD%97%E5%
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